Le Baccalauréat International (IB) et Cognia ont signé un protocole d’accord marquant le début de leur collaboration officielle. Grâce à ce partenariat, l’IB et Cognia travailleront ensemble pour mieux servir leur réseau d’établissements scolaires et améliorer l’organisation des visites. Les deux organisations pourront ainsi apprendre l’une de l’autre en optimisant leurs processus d’évaluation et de réaccréditation et en renforçant leur influence. Un processus simplifié permettra de proposer des visites d’établissement en parallèle afin de réduire la charge de travail des établissements concernés et d’améliorer leur expérience avec l’IB et Cognia durant ces visites.
Le protocole d’accord a été signé par Olli-Pekka Heinonen, directeur général de l’IB, et Kem Hussain, vice-président principal pour les régions internationales et pour la stratégie et le développement internationaux de Cognia. Il permet d’officialiser les relations entre les deux organisations. Cognia, une organisation à but non lucratif spécialisée dans les services éducatifs, collaborera avec l’IB afin de proposer aux établissements scolaires des visites parallèles combinant les visites d’évaluation des programmes de l’IB et les visites de réaccréditation de Cognia. Cela permettra de simplifier les processus pour les deux organisations à l’échelle mondiale.
Cognia rassemble la plus grande communauté éducative au monde et travaille avec des gouvernements nationaux et des États, des établissements scolaires et des systèmes scolaires ainsi que des institutions éducatives. L’organisation défend une éducation de qualité au moyen de l’accréditation, de la certification, de l’évaluation, de la recherche et des services professionnels. Les filiales de Cognia proposent des services d’accréditation et d’éducation à plus de 40 000 établissements scolaires dans plus de 95 pays.
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 et Cognia ont signé un protocole d’accord marquant le début de leur collaboration officielle. Grâce à ce partenariat, l’IB et Cognia travailleront ensemble pour mieux servir leur réseau d’établissements scolaires et améliorer l’organisation des visites. Les deux organisations pourront ainsi apprendre l’une de l’autre en optimisant leurs processus d’évaluation et de réaccréditation et en renforçant leur influence. Un processus simplifié permettra de proposer des visites d’établissement en parallèle afin de réduire la charge de travail des établissements concernés et d’améliorer leur expérience avec l’IB et Cognia durant ces visites.){kind=icon}