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Études sur le PP
- L’influence du Programme primaire de l’IB sur le bien-être de l’élève et sur d’autres résultats d’apprentissage social et affectif (2020)
- Évolution des établissements : quelle est l’incidence de la mise en œuvre du Programme primaire de l’IB sur le climat scolaire ? (2020)
- Le Programme primaire du Baccalauréat International en Aotearoa (Nouvelle-Zélande) : étude de cas d’une innovation à l’échelle de l’établissement (2016)
- La direction pédagogique dans le cadre du Programme primaire (2016)
- Le Programme primaire du Baccalauréat International dans les établissements d’enseignement primaire publics de l’État de Victoria (Australie) (2014)
- Influence de l’exposition du PP sur le développement de la sensibilité internationale, de la pensée critique et des qualités du profil de l’apprenant de l’IB (2017)
- L’enseignement bilingue dans le Programme primaire du Baccalauréat International (2018)
- Compétences transculturelles et Programme primaire (2018)
- Analyse comparative du Programme primaire (PP) et du Programme d’éducation intermédiaire (PEI) du Baccalauréat International dans le contexte du système éducatif de l’Inde (2016)
- Étude de cas à méthodes mixtes sur le Programme primaire de l’IB dans quatre établissements scolaires de Colombie (2015)
- Les sciences naturelles dans le Programme primaire : alignement entre le programme du Baccalauréat International et le programme d'études national australien (2015)
- Caractéristiques et contexte du développement de l’auto-efficacité et de l’autorégulation des élèves du Programme primaire (PP) (2015)
- Influence du Programme primaire du Baccalauréat International sur la réussite des élèves : données recueillies dans le Michigan et en Caroline du Nord (États-Unis) (2015)
- L’éducation préscolaire dans le Programme primaire : stratégies de mise en œuvre et résultats du programme (2014)
- La culture scientifique dans le Programme primaire (PP) du Baccalauréat International : résultats du National Sample Assessment in Science Literacy (2014)
- Mise en œuvre et impact du PP en Inde (2013)
- Résultats des élèves du PP et du PPCS à l’International Schools’ Assessment (ISA, programme d'évaluation des établissements scolaires internationaux, ISA) : Phase II, 2010 – 2011 (2012)
- Évaluation des programmes du Baccalauréat International dans les établissements scolaires texans (2010)
- Résultats des élèves du PP et du PPCS à l'International Schools’ Assessment (ISA, programme d’évaluation des établissements scolaires internationaux) (2010)
- Étude de terrain sur le Programme primaire (2009)
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Études sur le PEI
- Analyse comparative de l’évaluation du Programme d’éducation intermédiaire du Baccalauréat International et du General Certificate of Secondary Education (GCSE) (2019)
- Mise en œuvre et résultats du Programme d’éducation intermédiaire (PEI) du Baccalauréat International (IB) dans des établissements scolaires espagnols (2017)
- Mise en œuvre du Programme d’éducation intermédiaire (PEI) en Turquie (2016)
- Participation et résultats des élèves dans le deuxième cycle secondaire : une comparaison entre les élèves ayant suivi le PEI et ceux ayant suivi un autre programme (2015)
- Le Programme d’éducation intermédiaire (PEI) du Baccalauréat International (IB) : comparaison des résultats au Programme du diplôme de l’IB des élèves ayant suivi le PEI et des élèves ayant suivi d’autres programmes (2015)
- Analyse du parcours d’élèves du premier cycle du secondaireau deuxième cycle du secondaire et dans l’enseignement postsecondaire – Résultats des élèves du Programme d’éducation intermédiaire d’un grand district scolaire américain (2020)
- Quels sont les avantages du Programme d’éducation intermédiaire du Baccalauréat International en matière d’enseignement et d’apprentissage ? Perspectives des parties prenantes en Australie (2018)
- L’intégration du profil de l’apprenant de l’IB dans les établissements scolaires publics de Chicago proposant le Programme d’éducation intermédiaire (2018)
- Mise en œuvre du Programme d’éducation intermédiaire (PEI) du Baccalauréat International aux Émirats arabes unis (2017)
- Les technologies émergentes et le potentiel et les défis de l’apprentissage entre pairs du chinois standard moderne et de l’anglais dans des espaces d’apprentissage transnationaux (2018)
- Analyse comparative du Programme primaire (PP) et du Programme d’éducation intermédiaire (PEI) du Baccalauréat International dans le contexte du système éducatif de l’Inde (2016)
- Étude sur les compétences de pensée critique dans le cadre du Programme d’éducation intermédiaire du Baccalauréat International (2016)
- Programme d’éducation intermédiaire du Baccalauréat International – Le bien-être social et émotionnel des élèves et les pratiques mises en œuvre par les établissements scolaires pour favoriser son développement (2014)
- Stratégies de mise en œuvre du PEI et résultats des élèves en matière de développement de l’ouverture d’esprit (qualité du profil de l’apprenant) (2014)
- Utilisation de la modélisation à niveaux multiples et du fichier résiduel de second niveau aux fins d’exploration de la relation entre les résultats des élèves du Programme d’éducation intermédiaire et ceux des élèves du Programme du diploma (2014)
- Le Programme de premier cycle secondaire (PPCS) du Baccalauréat International au Royaume-Uni (2013)
- Suite de l'étude sur la réussite des élèves et leur implication dans le PPCS de l'IB (2013)
- Résultats des élèves du PP et du PPCS à l’International Schools’ Assessment (ISA, programme d'évaluation des établissements scolaires internationaux, ISA) : Phase II, 2010 – 2011 (2012)
- Implication des élèves, climat dans l’établissement et résultats des élèves du PPCS (2011)
- Évaluation des programmes du Baccalauréat International dans les établissements scolaires texans (2010)
- Résultats des élèves du PP et du PPCS à l'International Schools’ Assessment (ISA, programme d’évaluation des établissements scolaires internationaux) (2010)
- L'esprit IB : créer des structures et des services d'aide aux établissements secondaires classés Title I qui mettent en œuvre les programmes du Baccalauréat International (2010)
- Sondage sur la création de structures et de services de soutien pour les établissements Title I mettant en œuvre un programme de l'IB (2008)
- Le rôle des districts scolaires dans l’enseignement des programmes de l’IB (2008)
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Etudes sur le programme du diplôme
- Résultats dans l’enseignement postsecondaire des diplômés du Programme du diplôme du Baccalauréat International aux États-Unis (2020)
- Incidence du Programme du diplôme de l’IB dans les établissements scolaires publics aux États-Unis accueillant des élèves issus de foyers à faible revenu (2020)
- Étude sur les compétences relatives à l’employabilité dans le Programme du diplôme et le Programme à orientation professionnelle du Baccalauréat International (2020)
- Comment évoluent les anciens élèves du Baccalauréat International dans les établissements d’enseignement supérieur du Royaume-Uni par rapport aux étudiants titulaires du A-level ? (2016)
- L’alignement entre le Programme du diplôme et le MoNEP en Turquie, et l’influence de ces programmes sur la formation et la réussite des étudiants à l’université (2015)
- Mise en œuvre du Programme du diplôme dans les établissements scolaires publics en Amérique latine : les cas du Costa Rica, de l’Argentine (Buenos Aires) et du Pérou (2018)
- Le Programme du diplôme du Baccalauréat International : adéquation avec le deuxième cycle d’enseignement secondaire norvégien (2019)
- Étude de l’influence d’un cadre pédagogique axé sur l’exploration appréciative (2019)
- Le Programme du diplôme du Baccalauréat International : Adéquation avec le deuxième cycle d’enseignement secondaire suédois (2018)
- Étude des résultats d’anciens élèves du Programme du diplôme dans des universités majeures d’Asie-Pacifique (2017)
- Rapport intermédiaire: Impact du Programme de Diplôme dans les établissements scolaires publics des États-Unis accueillant des élèves issus de foyers à faible revenu
- Analyse du développement d’états d’esprit positifs à l’égard des études dans plusieurs écoles du monde de l’IB (2017)
- L’impact du programme créativité, action, service (CAS) sur les élèves et les communautés (2017)
- Mise en œuvre et influence du Programme du diplôme du Baccalauréat International (IB) dans des établissements publics en Espagne (2017)
- Programme du diplôme : alignement sur le programme d’études national du Pakistan pour les 11e et 12e années (2017)
- Analyse comparative d’une sélection de cours de langues du Programme du diplôme au regard du Cadre européen commun de référence pour les langues (2016)
- Le développement de la persévérance scolaire dans le Programme du diplôme (2016)
- Étude sur la « réflexion » dans le Programme du diplôme du Baccalauréat International (2016)
- L’enseignement du cours de théorie de la connaissance dans les écoles du monde du Baccalauréat International (2016)
- Étude comparative des programmes d’études et des évaluations des cours de mathématiques du Baccalauréat International (2016)
- Inscriptions et résultats des élèves du Programme du diplôme dans des établissements d’enseignement postsecondaire aux États-Unis, 2008 – 2014 (2015)
- Les programmes d'IB dans les établissements scolaires classés Title I aux États-Unis (2015)
- Renforcer l’enseignement des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques : inscription et réussite des garçons et des filles au niveau supérieur (2015)
- Baccalauréat International – Tendances nationales de 2008 à 2014 concernant les élèves issus de familles modestes (2015)
- Utilisation de la modélisation à niveaux multiples et du fichier résiduel de second niveau aux fins d’exploration de la relation entre les résultats des élèves du Programme d’éducation intermédiaire et ceux des élèves du Programme du diploma (2014)
- Le diplôme bilingue du Baccalauréat International : tendances mondiales, options d’étude et variables explicatives de son obtention (2014)
- Étude sur la mise en œuvre du Baccalauréat International à l’échelle du district aux États-Unis (2015)
- L’intégration des technologies dans le Programme du diplôme du Baccalauréat International (2015)
- Alignement des programmes d’études entre le Programme du diplôme et des systèmes nationaux : l’Allemagne et la Suisse
- Étude comparative des approches de la sensibilité internationale dans le Programme du diplôme en Australie, en Chine et en Inde
- Quels facteurs incitent les élèves à obtenir un diplôme bilingue
- Le Programme du diplôme : adéquation avec le programme d’études et le cadre de qualifications australiens (2014)
- Études de cas sur la mise en œuvre et l’influence du profil de l’apprenant aux États-Unis (2014)
- Étude comparative de la mise en œuvre, de l’adaptation et des résultats du profil de l’apprenant de l'IB en Inde, en Australie et à Hong Kong (2014)
- Programme du diplôme du Baccalauréat International : examen de la préparation à l’enseignement supérieur (2014)
- Développement des connaissances et compétences civiques et d’une citoyenneté modèle dans le cadre du Programme du diplôme du Baccalauréat International (2014)
- Théorie de la connaissance (TdC) : une exploration des résultats, des bénéfices et des perceptions en matière d'apprentissage (2014)
- Étude du Programme du diplôme en Chine : impact sur la préparation des élèves aux études universitaires à l'étranger (2014)
- Programme du diplôme du Baccalauréat International : étude sur le civisme chez des élèves d’Amérique du Nord et du Sud (2013)
- Réussite dans l’enseignement postsecondaire de candidats au Programme du diplôme de l’IB issus d’établissements d’enseignement secondaire des États-Unis (2013)
- Mise en œuvre du Programme du diplôme en Équateur (2013)
- TLe Programme du diplôme du Baccalauréat International au Mexique pour préparer les élèvesà l’enseignement supérieur (2013)
- Perception des élèves sur la valeur du mémoire de l’IB dans leur préparation aux études supérieures (2013)
- Examen des avantages et résultats pédagogiques du mémoire de l’IB en termes de préparation des élèves aux études universitaires au Canada (2013)
- Étude sur l’influence du mémoire de l'IB dans les études universitaires à la University of Virginia (2013)
- Étude sur les schémas identifiables au-delà du secondaire et les parcours d'anciens élèves de l'IB dans l'enseignement supérieur australien (2012)
- Expériences vécues par des élèves de l’IB dans des établissements publics de second cycle secondaire et postsecondaire à Chicago (2012)
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Études sur le POP
- Étude sur les compétences relatives à l’employabilité dans le Programme du diplôme et le Programme à orientation professionnelle du Baccalauréat International (2020)
- Les titulaires du Programme à orientation professionnelle dans l’enseignement supérieur (2017)
- Programme à orientation professionnelle (POP) du Baccalauréat International (IB) : expériences des élèves, orientations et résultats dans le postsecondaire (2016)
- Études sur le continuum des programmes
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Études sur le PP
- Recherche sur l’assurance de la qualité
- Recherche dans le domaine de l’évaluation (division de l’évaluation)
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- Principales conclusions du service de recherche de l’IB
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- Le Baccalauréat International en Afrique
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Témoignages
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Témoignages sur le Programme d’éducation intermédiaire
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Témoignages sur le Programme du diplôme
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- Anciens de l'IB d'Afrique
- Témoignages d’anciens élèves
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Témoignages sur le Programme d’éducation intermédiaire
- Conférence mondiale de l’IB 2017 à La Haye
- Quelles qualités chercher dans une éducation de premier cycle secondaire ?
- Initiative pour l'excellence et l'équité
- Conférence mondiale de l’IB à Vienne en 2018
- Le Festival africain de l’éducation, Ghana 2018
- Conférence mondiale de l’IB 2018 à San Diego
- Conférence mondiale de l’IB 2019 à Hong Kong
- Conférence universitaire sur le certificat de professionnel de l’éducation de l’IB 2020 - Annulation
- Édition 2016 de la conférence de la région Afrique, Europe et Moyen-Orient de l’IB
- Conférence de l’IB en Amériques
- Conférence de la région Afrique, Europe et Moyen-Orient de l’IB
- Festival africain de l’éducation, Kenya 2019
- Conférence mondiale de l’IB 2019 à La Nouvelle-Orléans
- Festival européen de l’éducation, Croatie 2019
- Conférence mondiale de l’IB 2019 à Abou Dabi
- Guide pour l’authentification multifacteur
- Festival africain de l’éducation, Johannesburg 2020
- Festival européen de l’éducation, Varsovie 2020 - Annulation
- Conférence mondiale de l’IB 2020 à Bangkok
- Conférence mondiale de l’IB à Toronto en 2020
- Conférence mondiale de l’IB à La Haye
- COVID-19 : des ressources pour un nouvel environnement d’apprentissage et d’enseignement
- Conférence virtuelle de l'IB 2020