La communauté de l’IB de l’État de New York, qui compte des spécialistes de l’éducation, des élèves et des responsables à l’échelle locale, s’est réunie du 7 au 8 novembre pour explorer les bonnes pratiques en matière d’apprentissage et d’enseignement dans le cadre pédagogique de l’IB. La Journée de l’IB à New York est le premier événement de ce genre à avoir été organisé aux États-Unis dans l’histoire de l’organisation.
L’événement s’est déroulé à la Riverside School for Makers and Artists, et a souligné l’influence positive de l’éducation internationale au sein du système d’éducation public et non public de l’État de New York. Les personnes aspirant à des rôles de direction et les membres du corps enseignant dans des écoles du monde de l’IB ont acquis des connaissances concrètes sur les pratiques de direction de l’IB et en ont appris davantage sur le perfectionnement professionnel dans le cadre de l’enseignement des programmes de l’IB.
Grâce à des présentations et des ateliers, cet événement de deux jours a permis d’explorer des stratégies visant à développer une mise en œuvre solide des programmes de l’IB dans les districts et les établissements scolaires. Patrick Awosogba, directeur du département s’occupant de l’éducation dans la ville de New York et spécialiste de l’éducation de l’IB, a ouvert cette journée avec un chaleureux discours de bienvenue. Au cours des tables rondes, les enseignantes et enseignants en ont appris davantage sur les programmes de l’IB grâce aux témoignages d’élèves de la région. Un groupe de spécialistes de l’éducation a abordé les défis contemporains en matière d’enseignement, dont Felicia Prince, directrice du département de lettres et sciences humaines à Hempstead Union Free School District, qui s’est penchée sur la science de la lecture et les approches de la littératie.
La Journée de l’IB à New York proposait également des visites d’écoles du monde de l’IB à New York. Les participantes et participants ont pu voir de près en quoi consistent l’enseignement et l’apprentissage de l’IB et en ont appris davantage sur la valeur du système éducatif de l’IB.
La plupart des écoles du monde de l’IB aux États-Unis sont des établissements publics (81 %), 8 % sont des établissements à charte, et 11 % sont des établissements privés. La Journée de l’IB à New York sera bientôt suivie par des événements semblables en 2025, notamment par la Journée de l’IB au Texas et la Journée de l’IB en Californie.
En savoir plus sur la Journée de l’IB à New York (en anglais)
