W. Christopher Brandt — National Center for the Improvement of Educational Assessment
L’avenir de l’éducation exige de se concentrer sur les compétences clés dont les élèves auront besoin pour s’épanouir, en développant leurs qualités intrinsèquement humaines, peu susceptibles d’être remplacées par la technologie. À l’ère de la mondialisation, la compréhension interculturelle est une compétence fondamentale qui favorise des interactions respectueuses et enrichissantes entre des populations diverses.
Cette revue de littérature fournit une définition pratique de la compréhension interculturelle, examine les pratiques pédagogiques susceptibles de favoriser son développement, et analyse la manière dont la compréhension interculturelle a été évaluée.
Résumé (PDF, 606Ko)
Rapport complet (en anglais uniquement (PDF, 1.8M0)
