Les principales conclusions de recherche donnent un aperçu des études menées dans le monde entier, qui examinent l’influence et les résultats des programmes de l’IB sur les élèves, les enseignants et les établissements.
Ces ressources ont été conçues pour être utilisées par les écoles du monde de l’IB, les parents d’élèves actuels ou potentiels de l’IB, les décideurs et d’autres membres de la communauté de l’IB.
Principales conclusions de recherche au niveau mondial et au niveau régional
Principales conclusions de recherche au niveau mondial
Ce document compile les principales conclusions d’études récentes commandées ou réalisées par le service de recherche de l’IB dans toutes les régions.
Principales conclusions de recherche au niveau régional
Ces documents compilent les principales conclusions d’études récentes commandées par le service de recherche de l’IB ou réalisées par des organismes de recherche externes dans la région Afrique, Europe et Moyen-Orient, la région Asie-Pacifique ou la région Amériques de l’IB.
Principales conclusions de recherche spécifiques à chaque programme
|
|
Programme primaire (PP)Ce document compile les principales conclusions d’études récemment menées sur le PP. Il mentionne, entre autres, l’incidence du PP sur le climat scolaire et le bien-être des élèves dans des établissements proposant le PP. |
|
Programme du diplômeCe document explore l’incidence du Programme du diplôme. Il mentionne, entre autres, l’inscription à l’université des élèves du Programme du diplôme et le parcours universitaire des élèves de minorités sous-représentées et des élèves issus de foyers à faibles revenus. Principales conclusions de la recherche sur le Programme du diplôme |
|
|
Programme d’éducation intermédiaire (PEI)Ce document met en évidence les principales conclusions de recherche sur le PEI. Il mentionne, entre autres, les compétences favorisées par le PEI, les résultats extrascolaires liés au programme et la réussite scolaire des élèves du PEI. |
|
Tronc commun du Programme du diplômeCe document présente les principales conclusions d’études récentes sur le tronc commun du Programme du diplôme composé de la théorie de la connaissance (TdC), du mémoire et du programme CAS (créativité, activité, service). Principales conclusions de la recherche sur le tronc commun du Programme du diplôme |
Infographies sur les programmes
|
|
Infographie sur le Programme du diplômeCette infographie résume les principales conclusions de recherche au niveau mondial sur le Programme du diplôme. Elle mentionne, entre autres, les résultats dans l’enseignement supérieur des élèves du Programme du diplôme. |
|
Infographie sur le Programme à orientation professionnelle (POP)Cette infographie met en évidence les principales conclusions de recherche sur les expériences et les résultats dans l’enseignement supérieur des élèves du POP dans le monde. |
Résumés de recherche
|
|
Résultats dans l’enseignement postsecondaire des candidats du Programme du diplôme du Baccalauréat International aux États-UnisCe résumé de recherche examine les résultats dans l’enseignement postsecondaire des élèves (candidats) du Programme du diplôme de l’IB qui ont mené à bien leurs études secondaires aux États-Unis en 2013. |
|
|
Les programmes du Baccalauréat International dans les établissements scolaires classés Title I aux États-Unis : accessibilité, participation et inscription à l’universitéCe résumé de recherche explore les programmes de l’IB dans les établissements scolaires classés Title I, un programme national américain fournissant des fonds aux établissements et aux districts scolaires qui comptent un haut pourcentage d’élèves issus de familles à revenus modestes. |
Si vous avez des questions ou souhaitez obtenir de plus amples renseignements sur les travaux que nous effectuons, veuillez contacter le service de recherche de l’IB.
