Afr.com analiza los colegios de educación secundaria australianos que implementan el IB junto con sus titulaciones y exámenes estatales. En esos casos, el IB es un elemento añadido al colegio y no reemplaza el sistema educativo existente.
El St. Andrews Cathedral School de Sídney es uno de esos colegios. Ofrece el Programa de los Años Intermedios (PAI) y el Programa del Diploma (PD), además del programa de estudios del certificado nacional de secundaria (HSC, por sus siglas en inglés). Este colegio mixto, conocido por sus logros académicos, destaca la importancia de ofrecer una educación amplia que incluya actividades cocurriculares, la práctica deportiva obligatoria y la excelencia en los estudios. “El Programa del Diploma del IB se ofrece como opción, en clases separadas. Impartimos el currículo y seguimos el HSC. El IB añade otra dimensión”, afirma John Collier, director del colegio. El artículo explica que el PD actúa como una estructura dentro de la cual se imparte el HSC.
Beth Blackwood, directora ejecutiva de la Australian Heads of Independent Schools Association, afirma que el IB ofrece una educación holística cuyo éxito reside en que los docentes toman contacto con una red global que enriquece su propia experiencia.
“Los padres eligen el IB por su dimensión internacional, porque ofrece una formación integral de la persona y porque sirve de apoyo para los otros estudios”, declara. Lea el artículo completo (en inglés) en afr.com.
