Cómo diseñar la educación del futuro: International Education and Skills Summit (Cumbre internacional sobre educación y habilidades)

En la cumbre de este año participaron delegados de la Unesco, la OCDE y el Banco Mundial, junto con líderes mundiales en educación, responsables de la elaboración de políticas y ministros. El tema era cómo fomentar la sustentabilidad, la educación y el aprendizaje de 2022 en adelante.

Sally Halloway, directora general adjunta del Bachillerato Internacional, representó a la organización y participó en un panel sobre cómo diseñar mejores experiencias de aprendizaje, cultivar la curiosidad y fomentar el aprendizaje por medio de la práctica.

Durante las diversas discusiones, Sally señaló que “el IB es justamente reconocido por su rigor académico, pero se centra igualmente en el desarrollo integral de los alumnos”. También se refirió al impacto de la COVID-19 en la educación y a la determinación del IB para garantizar resultados educativos positivos tras la pandemia:

A medida que avanza la pandemia, queda claro que la educación afronta un desafío radical en todo el mundo, que afecta a todos sus aspectos, incluidos el diseño curricular, la práctica docente, la formación de educadores y la evaluación. Asimismo, se verán afectados tanto el contenido de la enseñanza como los procesos y los canales que se utilizan para impartirlo. No obstante, el IB siempre ha fomentado la curiosidad, la resolución de problemas y el aprendizaje por medio de la práctica, al igual que una variedad de enfoques educativos diseñados para desarrollar las habilidades individuales de todos sus alumnos. Gracias a ello, estamos adelantados en muchos de los avances necesarios para superar los desafíos actuales. Igualmente, nuestro compromiso de servir lo mejor posible a los alumnos y colegios se ha reforzado debido al deseo y la necesidad de aceptar el cambio, apoyándonos siempre en las mejores prácticas comprobadas.