Higher Education Statistics Agency (HESA)
L’étude portait sur les inscriptions et les résultats dans l’enseignement supérieur de groupes similaires d’étudiants, détenant pour une part le diplôme du Baccalauréat International (IB) et pour l’autre part le A-level, qui accèdent à l’enseignement supérieur au Royaume-Uni. La première partie du rapport offre un aperçu et des statistiques descriptives des groupes correspondant à l’IB et au A-level, et la deuxième partie compare les inscriptions et les résultats dans l’enseignement supérieur d’anciens élèves du Programme du diplôme de l’IB d’une part et titulaires du A-level d’autre part, en utilisant l’appariement par scores de propension. Une analyse a montré que les détenteurs du diplôme de l’IB étaient bien plus susceptibles que leurs pairs ayant obtenu le A-level de fréquenter l’une des 20 meilleures institutions d’enseignement supérieur du Royaume-Uni, et ce, en tenant compte des écarts d’aptitudes scolaires. En outre, les étudiants détenant le diplôme de l’IB présentent une probabilité bien supérieure à celle des étudiants titulaires du A-level d’obtenir leur diplôme universitaire avec la mention « très honorable ». En revanche, les étudiants ayant le A-level sont plus susceptibles que les anciens élèves du Programme du diplôme de l’IB d’opter pour les sciences, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques pendant leur première année d’enseignement supérieur. Les taux de poursuite des études entre la première et la deuxième année d’université sont aussi élevés pour les deux groupes d’étudiants. Par ailleurs, les titulaires du Programme du diplôme de l’IB ont davantage tendance à poursuivre leurs études après obtention de leur diplôme de premier cycle universitaire tandis que les détenteurs du A-level choisissent plus souvent d’entrer dans la vie active.
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