L’année 2016 marque le 25e anniversaire de 11 écoles du monde de l’IB de la région Afrique, Europe et Moyen-Orient. Ensemble, elles cumulent un total de 275 années d’enseignement du Programme du diplôme de l’IB. Elles se joignent à un nombre bien plus important d’établissements scolaires dans le monde entier à avoir franchi cette étape importante.
En juillet, les 712 élèves du Programme du diplôme de ces 11 établissements ont reçu leurs résultats aux examens, à l’instar des 10 844 diplômés de l’IB qui les ont précédés, marchant ainsi dans les traces des générations précédentes d’élèves qui ont obtenu des résultats exceptionnels. La note moyenne obtenue lors de la session de mai 2016 est de 31 (sur 45 points maximum).
Ces établissements sont répartis sur 8 pays (l’Allemagne, la Croatie, le Danemark, l’Espagne, la Finlande, les Pays-Bas, le Royaume-Uni et la Suisse) et 118 nationalités différentes sont actuellement représentées. Les établissements qui célèbrent un engagement de 25 ans envers l’IB sont les suivants :
- Broadgreen International School, au Royaume-Uni ;
- XV Gimnazija, en Croatie ;
- Turun Normaalikoulu, en Finlande ;
- Schule Schloss Salem, en Allemagne ;
- Rotterdam International Secondary School, aux Pays-Bas ;
- Birkerod Gymnasium, au Danemark ;
- Llandrillo College, au Royaume-Uni ;
- Malvern College, au Royaume-Uni ;
- Leysin American School, en Suisse ;
- Colegio Internacional Meres, en Espagne ;
- I.E.S. Martínez Montañés, en Espagne.
Les programmes de l’IB sont conçus pour approfondir la compréhension des générations futures concernant les langues et les cultures, tout en leur enseignant à devenir des participants actifs d’une société mondiale. Adrian Kearney, directeur régional de l’IB en Afrique, Europe et Moyen-Orient, a déclaré : « Au départ, le Programme du diplôme a été créé dans le but de faciliter la mobilité internationale des élèves, en leur proposant un programme d’études et une qualification reconnus par les universités du monde entier. Les élèves qui ont suivi le Programme du diplôme il y a 25 ans continuent de récolter les multiples fruits de la pédagogie de l’organisation, qui place l’élève au centre de l’apprentissage et accorde la priorité au développement de citoyens véritablement mondiaux. »
Plus tôt cette année, en Espagne, Daniel Villar, un ancien élève de l’I.E.S. Martínez Montañés, a célébré cet anniversaire en réalisant une enquête auprès de 100 anciens élèves, majoritairement espagnols, de l’établissement. Les résultats ont montré que près d’un tiers d’entre eux ont développé un regard ouvert sur le monde et vivent actuellement à l’étranger, dans des pays tels que le Royaume-Uni, les États-Unis, le Maroc et la Bolivie.
M. Kearney a félicité les 11 établissements : « C’est grâce à la communauté des écoles du monde de l’IB que nos programmes rencontrent un tel succès auprès des élèves du monde entier. Ces établissements proposent le programme depuis bien plus de la moitié de son existence et l’ont vu grandir et marquer des élèves, des parents et des enseignants du monde entier. »
