L’Inter Board Committee of Chairmen (IBCC) du ministère de l’Éducation du Pakistan a reconnu officiellement le Programme à orientation professionnelle (POP) de l’IB, qui est désormais équivalent au certificat d’études secondaires supérieures (en Sciences humaines uniquement). Tous les élèves du Pakistan ont donc maintenant accès au POP.
Uzma Shujjat, responsable régional de l’IB pour le Pakistan, a expliqué : « Je suis extrêmement heureuse que le POP soit désormais officiellement reconnu dans tout le Pakistan. Les élèves du pays qui cherchent à passer à l’étape suivante de leur éducation vont largement en bénéficier. Ils pourront non seulement acquérir des connaissances scolaires, mais aussi une base solide en matière de compétences professionnelles recherchées par les meilleurs employeurs du Pakistan et du monde entier. »
Tous les élèves titulaires du certificat d’études secondaires du Pakistan, ou d’un certificat ou diplôme équivalent, pourront s’inscrire pour suivre le POP. Ghulam Ali Malla, secrétaire de l’IBCC, a indiqué : « Le Programme à orientation professionnelle du Baccalauréat International satisfait aux critères d’équivalence de base de l’IBCC qui, par conséquent, l’a approuvé. Le POP fournira aux élèves un parcours d’enseignement professionnel qui, après l’obtention du certificat, les mènera vers les études supérieures, l’apprentissage ou le monde du travail. J’espère que le certificat du POP jouera un rôle important dans notre système éducatif et notre société. »
Les universités du monde entier tiennent les élèves du POP en haute estime pour de nombreuses raisons, notamment pour leur capacité à gérer une charge de travail conséquente et variée tout en détenant un niveau approprié de connaissances scolaires et de compréhension. L’an dernier, l’Université de Cambridge a accepté pour la première fois un élève de l’IB dans ses rangs, et de nombreuses autres universités du monde entier reconnaissent toute la gamme d’avantages dont disposent les élèves du POP.
L’IB tient à remercier l’IBCC pour sa décision qui contribue à élargir l’accès à l’éducation de l’IB.