Les résultats de l’évaluation électronique du PEI permettent aux parents d’avoir une idée bien plus précise des points forts de leurs enfants et des domaines dans lesquels ils doivent s’améliorer, qu’avec les traditionnels examens de fin de semestre ou questionnaires à choix multiple.
L’évaluation électronique a des avantages supplémentaires pour les élèves du PEI qui envisagent de suivre le Programme du diplôme. Elle leur fournit un aperçu des attentes du programme ainsi que des orientations sur les cours du Programme du diplôme de l’IB qu’ils choisiront l’année suivante.
« Les parents des élèves d’ACS apprécient la façon dont l’évaluation électronique du PEI prépare leurs enfants aux examens du Programme du diplôme, car beaucoup d’entre eux considèrent ces examens comme des enjeux importants. Ils apprécient qu’il y ait un retour de ces données et que les enjeux de l’évaluation électronique soient peu élevés. »
Robert Harrison, directeur de la stratégie pédagogique du groupe scolaire ACS International Schools à Egham (Royaume-Uni) et à Doha (Qatar)
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Les parents ont affirmé à Cijith Jacob, coordonnateur du PEI à la Bonn International School (BIS), à Bonn, en Allemagne, avoir inscrit leurs enfants à la BIS pour qu’ils bénéficient d’une éducation de pointe. Par conséquent, ils comprenaient très bien l’intérêt de l’évaluation électronique comme méthode d’évaluation permettant aux élèves de dépasser la simple régurgitation de connaissances.
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« Les examens sur ordinateur et les portfolios électroniques nous donnent un bien meilleur aperçu de la palette de compétences dont disposent les élèves à cet âge. Il ne s’agit pas d’un simple instantané des connaissances dont ils se souviennent et qu’ils se contentent de recracher le jour de l’examen. »
Un parent d’élève du PEI ayant participé aux examens à Munich, en Allemagne.
