Révision collaborative du Programme du diplôme et du Programme à orientation professionnelle

Cette révision collaborative et communautaire de grande ampleur se déroulera sur plusieurs années. Elle portera à la fois sur le Programme du diplôme et sur le Programme à orientation professionnelle (POP), et les innovations qu’elle aura permis de développer devraient être mises en œuvre à l’horizon 2030.

En 2019, l’IB a lancé une révision du Programme du diplôme pour garantir que celui-ci continue à proposer la meilleure expérience d’apprentissage possible aux élèves dans le contexte d’un monde qui sera façonné par leurs soins. Après consultation avec différentes parties prenantes (élèves et anciennes cohortes d’élèves de l’IB, équipes administratives et pédagogiques) la portée initiale du projet de révision du Programme du diplôme a été élargie en 2022. Elle inclut à présent une révision complète des programmes de l’IB destinés aux élèves de 16 à 19 ans, à savoir le Programme du diplôme et le POP.

Pourquoi réviser le Programme du diplôme et le POP ?

L’IB se donne pour mission de proposer une éducation transformatrice qui aide les jeunes à s’impliquer dans le monde qui les entoure tout en les préparant à s’épanouir individuellement, avec les autres et la planète que nous partageons. Aujourd’hui, de nouvelles possibilités se présentent à l’IB pour renouveler, repenser et dynamiser ses programmes.

Il s’agit d’intégrer davantage de perspectives différentes dans nos programmes d’études, notamment pour :

• tenir compte de l’importance grandissante de l’intelligence artificielle (IA) ainsi que des technologies numériques dans l’enseignement, l’apprentissage et l’évaluation ;
• prendre en compte un contexte en pleine évolution afin d’assurer la réussite des élèves et la reconnaissance des programmes.

L’objectif est de rendre les programmes, les matières et les évaluations plus flexibles, tournés vers l’avenir et adaptables en fonction des environnements propres aux établissements scolaires et aux élèves, et ce, en plaçant le choix, le bien-être et la pertinence dans le monde réel au premier plan.

Comprendre la révision

Afin de concrétiser les objectifs et les engagements de cette révision, l’IB travaille en coopération avec les écoles du monde de l’IB pour innover et faire évoluer le Programme du diplôme et le POP afin de les articuler autour d’un ensemble plus large de compétences. Cette collaboration influencera aussi la façon dont l’IB évalue le travail des élèves dans le cadre de ces programmes.

Pour la révision, l’IB met à l’essai plusieurs projets pluriannuels en collaboration directe avec des établissements scolaires, des spécialistes de l’éducation et la communauté de l’IB dans son ensemble. Ces mises à l’essai suivront les élèves tout au long des deux années du Programme du diplôme :

• portfolios numériques : utilisation de la composante créativité, activité, service pour explorer des façons de recueillir des preuves de l’apprentissage et du développement des élèves ;
• expériences élargies : possibilités d’innovation en matière d’évaluation et d’apprentissage interdisciplinaire ;
• nouvelles modalités d’évaluation : mise à l’essai de prototypes pour explorer des approches qui diffèrent des modèles, structures et approches d’évaluation actuels de l’IB.

Ces activités permettront à l’équipe de conception de comprendre comment améliorer les programmes de l’IB afin de proposer un système éducatif plus adapté au monde de demain.

L’accompagnement à chaque étape du processus

Nous avons conscience que les efforts de l’IB pour innover et adapter le Programme du diplôme et le POP entraîneront des modifications potentielles qui susciteront des questions. Ce projet pluriannuel comportera de nombreuses étapes, et nous souhaitons faciliter autant que possible chaque transition vers les programmes de demain.

Comment participer ?

L’IB rencontre régulièrement des spécialistes de l’éducation, des membres de la direction d’établissements, des élèves et des membres des anciennes cohortes d’élèves ainsi que d’autres parties prenantes afin de créer en commun et de collaborer sur différentes modalités des futurs programmes destinés aux élèves de 16 à 19 ans.

Pour en savoir plus sur cette révision, contactez-nous à l’adresse [email protected].