Projet personnel

Au cours de la dernière année du programme, les élèves du PEI explorent un domaine qui les intéresse personnellement sur une longue période. Cela leur donne l’occasion de consolider leur apprentissage et de développer des compétences importantes dont ils auront besoin pendant la suite de leurs études et dans leur vie personnelle. Cela les aide également à développer la confiance nécessaire pour devenir des apprenants permanents et intègres.

Éléments du projet personnel

Le projet personnel évalue de manière officielle les compétences liées aux approches de l’apprentissage des élèves en matière d’autogestion, de recherche, de communication, de pensée critique et créative, et de collaboration. 

Les élèves produisent trois éléments : 

  1. le produit ou le résultat – des preuves des résultats tangibles ou intangibles : ce que l’élève visait à atteindre ou à créer ; 
  2. le journal de bord – des idées, des critères, des développements, des défis, des plans, une recherche, des solutions possibles et des comptes rendus de la progression ; 
  3. le rapport – une présentation du projet et de ses influences selon une structure correspondant aux critères d’évaluation. Le rapport inclut une bibliographie et des preuves tirées du journal de bord qui illustrent le développement des élèves et leurs accomplissements.

Le rapport est évalué par le superviseur et révisé en externe par l’IB afin de garantir l’application d’une norme d’excellence au niveau mondial. Chaque projet reçoit une note finale.

Informations complémentaires 

Les écoles du monde de l’IB peuvent en apprendre davantage sur le projet personnel du PEI dans la mini session de perfectionnement professionnel sur le projet personnel du PEI. Les enseignants du PEI peuvent également se rendre sur page de recherche d’un atelier. 

Vous faites vos premiers pas avec le projet personnel ? Les écoles du monde de l’IB trouveront des astuces et des conseils sur le projet personnel dans la série d’articles intitulée « Conseils pour des projets personnels du PEI couronnés de succès ».

Les documents suivants, disponibles sur le Centre de ressources pédagogiques, constituent également des lectures essentielles pour les écoles du monde de l’IB : 

  • matériel de soutien pédagogique ; 
  • Directives concernant la planification du projet personnel ; 
  • comment consigner une recherche (vidéo en anglais) ; 
  • Recommandations supplémentaires concernant les projets du PEI.