Hoy se dieron a conocer los resultados que obtuvieron más de 2.000 alumnos del PAI de más de 60 Colegios del Mundo del IB en la convocatoria de mayo de 2015.
En general, la convocatoria piloto fue una experiencia muy positiva en la cual se demostró un alto grado de colaboración y consulta entre los colegios, los examinadores y el equipo de evaluación que se encuentra en Cardiff (Reino Unido). Estas fueron algunas de las opiniones expresadas por los colegios: “Tenemos que estar al día con los avances, y la evaluación electrónica del PAI hace justamente eso”. “La mayoría de nuestros alumnos tuvo una excelente experiencia con este paquete de examen bien diseñado y fácil de usar”.Se presentaron algunos problemas técnicos, pero se han determinado las soluciones respectivas, como preparación para la primera convocatoria real de exámenes, que se realizará en mayo de 2016.
Los resultados de la convocatoria piloto muestran un grado significativo de variabilidad de una asignatura a otra y de un colegio a otro, lo cual es comprensible en vista de la naturaleza innovadora de las evaluaciones electrónicas, que son completamente nuevas, se basan en conceptos y contextos globales, y tienen un componente interdisciplinario. También era de esperar que esto sucediera, dados los distintos enfoques que aplicaron los 60 colegios participantes en la convocatoria piloto para matricular a los alumnos. A varios colegios les entusiasmó participar en la convocatoria piloto pero no pudieron matricular a alumnos de quinto año, por lo cual matricularon a alumnos más jóvenes, de cuarto año. Otros matricularon a alumnos en las cinco asignaturas que se ofrecieron, aunque no habían impartido una o más de ellas. Esas variaciones son normales y se espera que ocurran en una evaluación piloto.
En general, los niveles de logro más satisfactorios se obtuvieron en Lengua y Literatura y en aprendizaje interdisciplinario, mientras el desempeño en Biología y Matemáticas indica que algunos aspectos del nuevo currículo, entre ellos la cobertura de las listas de temas, el marco general de Matemáticas y las habilidades de investigación, no se habían establecido aún en los colegios. A finales de este mes se publicará un informe completo sobre cada asignatura en el Centro pedagógico en línea, donde se proporcionarán comentarios importantes.
El examinador jefe del componente interdisciplinario comentó: “Estuve muy complacido con la forma en que los alumnos abordaron la evaluación electrónica.Aquellos que obtuvieron los mejores resultados pudieron establecer conexiones entre su aprendizaje en el aula y las experiencias de la vida real incluidas en la evaluación electrónica, y sus respuestas fueron innovadoras y perspicaces”.
Agradecemos mucho a todos los colegios que participaron en la convocatoria piloto, cuyos generosos comentarios han servido de base para mejorar la plataforma en la que se realizan los exámenes en pantalla y el diseño de exámenes, como preparación para la primera convocatoria de evaluación electrónica completa del PAI, prevista para mayo de 2016. Esperamos que, en opinión de los colegios, la convocatoria piloto también haya sido una experiencia de aprendizaje valiosa para sus docentes y alumnos.
