El pasado mes de diciembre, el IB publicó un nuevo estudio que investiga el impacto de la participación en el Programa de los Años Intermedios (PAI) en los índices de matriculación y los resultados en el último ciclo de secundaria. El estudio utilizó una serie de datos recopilados en un distrito escolar estadounidense, amplio y diverso desde el punto de vista socioeconómico. Las muestras de los alumnos del PAI y de otros programas se agruparon en variables demográficas (sexo, raza o etnia, ingresos familiares y dominio del inglés) utilizando un índice de propensión para controlar el sesgo de selección en el programa.
Estos son algunos de los principales hallazgos del estudio:
- Los alumnos que habían participado en el PAI presentaban un 34 % más de probabilidades de realizar al menos un examen del Advanced Placement (AP) o del Programa del Diploma (PD) en el último ciclo de secundaria.
- Asimismo, la participación en el PAI aumentaba considerablemente (en un 39 %) la probabilidad de lograr puntuaciones aptas en los exámenes de preparación para la universidad (al menos un 3 en el AP o un 4 en el PD).
- Los exalumnos del PAI y de otros programas cursaron, de media, un número similar de cursos del PD.
- De los alumnos que realizaron al menos un examen del PD, aquellos que habían participado en el PAI obtuvieron puntuaciones de 4 o superiores en mayor proporción que sus compañeros de otros programas.
Lea el resumen del estudio o el informe completo (en inglés).
 en los índices de matriculación y los resultados en el último ciclo de secundaria. El estudio utilizó una serie de datos recopilados en un distrito escolar estadounidense, amplio y diverso desde el punto de vista socioeconómico. Las muestras de los alumnos del PAI y de otros programas se agruparon en variables demográficas (sexo, raza o etnia, ingresos familiares y dominio del inglés) utilizando un índice de propensión para controlar el sesgo de selección en el programa.){kind=icon}