Magdalena Balica, responsable confirmée de la recherche sur les politiques—Organisation du Baccalauréat International
Ce document présente les principaux défis à relever ainsi que les possibilités et les stratégies pour favoriser le bien-être des élèves dans un environnement d’apprentissage numérique. Il met l’accent sur trois défis clés liés au bien-être, dont il faut tenir compte pour l’apprentissage des élèves dans un environnement numérique : surmonter l’isolement, stimuler l’implication dans l’apprentissage et améliorer les compétences d’apprentissage autorégulé. En s’appuyant sur les recherches, l’auteure propose neuf stratégies pour favoriser le bien-être des élèves durant l’apprentissage numérique.
