Kate Lin
Cette revue de littérature fournit un compte rendu des recherches menées sur le Programme d’éducation intermédiaire (PEI) du Baccalauréat International. Elle résume les thèmes et les tendances se dégageant des preuves de nature théorique et empirique issues d’une étude exhaustive des recherches en éducation publiées en anglais depuis 2005. Les thèmes suivants y sont notamment traités : les approches globales en matière d’éducation et les caractéristiques du PEI eu égard à l’enseignement et à l’apprentissage ; les approches, les stratégies et les interventions pour ce qui est de la mise en œuvre du programme ; une perspective de la direction et de la gestion reposant sur le partage ; les qualités, la pédagogie et le perfectionnement professionnel des enseignants ; la collaboration et le travail d’équipe ; la cohérence au sein du programme d’études et des documents du PEI ; la transition entre les programmes ; l’engagement des élèves. Cette revue rassemble d’importants débats ainsi que des idées clés, des conclusions, des implications et des suggestions sur des thèmes de recherche pertinents et des questions connexes. Il en résulte une étude des lacunes, des liens et des possibles implications pour les améliorations futures et la recherche sur le PEI.
