Jayson Williams—International School of the Gothenburg Region (Suède)
Cette étude examine les dilemmes et les défis rencontrés lors de la mise en œuvre et du développement du Programme d'éducation intermédiaire (PEI) au sein des établissements scolaires. Elle se penche sur deux établissements du système scolaire suédois : une école internationale, classée comme établissement public, et une « friskola » ou établissement scolaire indépendant. Ce document discute des points communs entre de nouveaux cas et les cas étudiés, et poursuit la discussion en ce qui concerne l'impact des lois scolaires suédoises sur la mise en œuvre du PEI. L'étude a soulevé un certain nombre de préoccupations fondamentales, notamment le besoin urgent d'une révision du classement des établissements scolaires suédois. Un classement incohérent a conduit à s'interroger sur les données publiques concernant les établissements scolaires du pays et sur leur fiabilité.
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