Darlene Fisher—Université de Bath
L’IB a élaboré une série d’ateliers qui visent à soutenir les membres de la direction nouveaux ou expérimentés. Le but de cette recherche était de déterminer si les participants ont été influencés par les idées et les concepts qu’ils ont découverts lors de ces ateliers. Par ailleurs, leurs commentaires ont été recueillis afin de savoir quelles étaient les ressources et les activités les plus utiles. Ces informations pourront être employées pour réviser et améliorer les ateliers. Les données ont été recueillies grâce à des enquêtes et des entretiens. Les enquêtes ont été menées à l’issue de chaque atelier. Elles ont permis de recueillir des informations sur les sessions préférées des participants et l’influence de l’atelier sur leurs compétences, connaissances et comportements. De plus, parmi les professionnels de l’éducation qui avaient suivi les quatre ateliers, 20 ont accepté de répondre à des questions lors d’un entretien semi-structuré et approfondi. Les résultats obtenus lors de ces entretiens ont été comparés aux réponses obtenues lors des enquêtes. Les données suggèrent que les ateliers atteignent bien l’objectif voulu, celui d’influencer les croyances, connaissances et compétences des membres de la direction. Les résultats présentés ici ne sont cependant qu’un début. Davantage de recherches devront être effectuées pour évaluer l’influence de ces ateliers à long terme.
