Análisis comparativo del Programa de la Escuela Primaria (PEP) y el Programa de los Años Intermedios (PAI) del Bachillerato Internacional en el contexto del sistema educativo de la India (2016)

National Academic Recognition Information Centre—Reino Unido (UK NARIC)

El Bachillerato Internacional (IB) encargó al National Academic Recognition Information Centre del Reino Unido (UK NARIC) que realizara un análisis comparativo de dos de sus programas —el Programa de la Escuela Primaria (PEP) y el Programa de los Años Intermedios (PAI)— en el contexto del sistema educativo de la India. El propósito de este estudio fue comparar las filosofías, los objetivos y los principios en los que se basan los sistemas educativos del IB y de la India. Los investigadores llevaron a cabo una investigación documental usando las guías curriculares, los programas de estudios y los marcos de evaluación publicados por la India y por el IB. En general, los hallazgos clave de los tres análisis realizados por los investigadores demuestran claras similitudes entre el PEP y el PAI y el sistema educativo de la India. Además, se comparten muchos principios y objetivos, y existe compatibilidad entre los marcos curriculares. Esto debería permitir a los Colegios del Mundo del IB sitos en la India a impartir el PEP y el PAI de manera tal que se ajusten bien a los objetivos, los valores y los requisitos curriculares del marco curricular nacional y de las principales juntas educativas de la India.

Resumen de la investigación pdf
Informe completo (disponible solo en inglés) pdf