National Recognition Information Centre for the United Kingdom (UK NARIC)
El presente estudio compara la evaluación en el Programa de los Años Intermedios (PAI) del Bachillerato Internacional (IB) y el Certificado General de Educación Secundaria (GCSE, por sus siglas en inglés), centrándose en cuatro asignaturas: Inglés, Matemáticas, curso integrado de Ciencias/Ciencias Combinadas y Física. El análisis comparativo explora los objetivos generales, los objetivos de evaluación, los métodos de evaluación y la exigencia cognitiva de las evaluaciones del PAI y el GCSE. Las fases principales del estudio incluyeron una revisión de las especificaciones de las asignaturas, los cuestionarios de examen y los esquemas de calificación asociados; una evaluación comparativa de los marcos de evaluación y la exigencia cognitiva; y una evaluación y síntesis. El análisis comparativo independiente de las evaluaciones del PAI y el GCSE determinó que las dos titulaciones son comparables. El análisis de las cuatro asignaturas examinadas en este estudio también determinó que son claramente comparables en cuanto al nivel y la variedad de las habilidades evaluadas. Mediante esta revisión se determinó que, si bien existen algunas diferencias notables entre las titulaciones, estas se relacionan principalmente con la duración y el volumen de la evaluación. Por último, en general, las evaluaciones pueden considerarse comparables en cuanto a su exigencia cognitiva.
Resumen de la investigación (PDF, 605 KB)
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