Gracias por asistir a la Conferencia global del IB en La Haya en octubre de 2022. Fue una experiencia memorable poder conversar de forma presencial para apostar por la innovación e inspirar a la acción.
Más de 1.600 participantes de 86 países se reunieron en La Haya para entablar diálogos estimulantes, y compartir ideas novedosas y habilidades prácticas para la educación. La conferencia giró en torno al tema Apostar por la innovación, inspirar a la acción, y en sus sesiones se exploró cómo podemos preparar a la próxima generación y dotarla de las habilidades necesarias para prosperar en un mundo cada vez más complejo e interconectado.
Los/as asistentes tuvieron la oportunidad de aprender y colaborar con profesionales de la educación de todo el mundo. Un excelente grupo de ponentes compartió sus perspectivas únicas sobre la educación a través de sus propias experiencias y áreas de especialización. Las interesantes discusiones y el conmovedor sentido de comunidad nos resultaron muy inspiradores.
Jornada de apertura: Innovación consciente
La sesión de apertura se centró en la sostenibilidad, una de las cuestiones más importantes que afectan a los colegios y a la sociedad en general. Descubrimos que una educación orientada al desarrollo sostenible dota al alumnado de los conocimientos, las habilidades, la agencia y los valores necesarios para abordar los desafíos mundiales interrelacionados a los que nos enfrentamos.
El primer día, Olli-Pekka Heinonen, director general del IB, dio su discurso de bienvenida. Detalló la visión estratégica del IB para resolver los retos pertinentes para el futuro del alumnado y subrayó nuestro compromiso con la diversidad, la equidad y la inclusión.
Fue un orgullo contar con Shreya Padmasola, exalumna del IB que trabaja en QWIC, una compañía neerlandesa de bicicletas eléctricas, donde diseña estrategias de experiencia de usuario. Comenzó el día con un discurso en el que destacó la importancia de adoptar una mentalidad empática y relató que esta forma de pensar la ha ayudado a crear soluciones de diseño holísticas, innovadoras y sostenibles. Además, explicó que el IB había sentado las bases para un aprendizaje holístico y había abierto camino a un tipo de aprendizaje que va más allá de la etapa académica.
Nuestro primer orador destacado fue Arjen Wals, integrante del proyecto académico sobre aprendizaje transformador para la sostenibilidad socioecológica de la Universidad de Wageningen. Wals dio respuesta a algunos de los más apremiantes desafíos mundiales interrelacionados: “Si somos capaces de crear una comunidad viva donde se respire sostenibilidad, entonces, creo que podemos instaurar una nueva normalidad que regularice la sostenibilidad y aborde la insostenibilidad de manera crítica”.
Segunda jornada: Liderazgo innovador
La sesión general del segundo día se centró en el liderazgo innovador como catalizador para superar obstáculos y generar cambios en el panorama educativo posterior a la pandemia. Steve Bollar, líder en pensamiento educativo y especialista en cultura escolar, habló de soluciones tangibles y creativas para rejuvenecer el panorama y la cultura escolar y propiciar un cambio real. Queremos recordar la siguiente cita de su discurso: “Las personas líderes no deben pasar desapercibidas, sino mantener la cabeza bien alta”.
Además, Alma Trumic, coordinadora del PD y el POP en el International School of The Hague de los Países Bajos, describió su viaje personal con el IB y su pasión por fomentar la resiliencia a través de la educación en tiempos difíciles. Sus inspiradoras palabras nos sirven de ejemplo: “Se dice que la mayor gloria no reside en no caerse nunca, sino en levantarse cada vez que se cae. Yo, personalmente, elijo levantarme a pesar de las difíciles circunstancias”.
Jornada de clausura: Reforma educativa
Por último, concluimos la conferencia haciendo hincapié en la necesidad de reformar la educación. En particular, destacamos que un cambio de mentalidad y de nuestras prácticas puede promover una mayor diversidad, equidad e inclusión, así como un mejor acceso a la educación.
Nuestro último orador destacado fue Conrad Hughes, director de la sede de La Grande Boissière del International School of Geneva, donde ejerce también el cargo de director de secundaria. En su discurso de cierre, nos explicó la diferencia entre privilegio y acceso, y habló de los dilemas y trayectorias para los colegios internacionales. Su percepción nos resultó muy inspiradora: “Numerosos estudios han demostrado que el éxito académico se basa en una ventaja social, no es meritocracia”.
Una voz de nuestra comunidad, Daniela Alvarán, responsable de contratación de Xomnia, compartió una reflexión conmovedora sobre cómo su educación del IB le sirvió de inspiración y guio su trayectoria hasta el presente.
Sesiones sobre temas específicos
Además de las sesiones generales, quienes asistieron a la conferencia pudieron participar en más de 90 sesiones sobre temas específicos impartidas por educadores/as y personal del IB en cuatro áreas temáticas distintas. En estas sesiones se cubrió una gran variedad de temas pertinentes hoy día para el personal educativo y la comunidad global del IB. Desde tecnología e innovación educativas hasta educación inclusiva y bienestar, aprendizaje y enseñanza, y liderazgo, hubo muchas oportunidades de aprendizaje para todo el mundo.
A continuación se mencionan algunos puntos destacados de las sesiones.
- Diversidad, equidad e inclusión en los Colegios del Mundo del IB: aprender a partir de las historias de los demás. Michèle Rice, la primera directora de diversidad, equidad e inclusión del IB, entabló un interesante debate con Fidelis Nthenge, jefa del departamento de Colegios del Mundo del IB. Si desea obtener más información, lea la declaración de diversidad, equidad e inclusión del IB.
- El liderazgo en la comunidad escolar para promover la salud y el bienestar. Ali Hassan destacó la responsabilidad moral de los equipos directivos de los colegios para dar prioridad a su propia salud física y mental, así como a la de las demás personas.
- El proyecto de mejora del PAI: de la visión a la realidad. Tala AlMassarweh y Lenny Dutton ofrecieron la oportunidad de generar cambios específicos para fortalecer el Programa de los Años Intermedios (PAI). Esta sesión sumamente interactiva, estimulante y eficaz permitió al personal educativo marcar una diferencia en el PAI.
Las personas que asistieron pueden iniciar sesión en la aplicación móvil para descargar las diapositivas de las sesiones que compartieron los/as ponentes. Puede consultar el programa completo de la conferencia aquí (disponible solo en inglés).
Nos gustaría expresar nuestro sincero agradecimiento a nuestra comunidad de educadores/as entusiastas, ponentes, expositores y patrocinadores por su asistencia a la Conferencia global del IB en La Haya. El éxito de esta conferencia no habría sido posible sin su apoyo. Nos vemos en la Conferencia global del IB de 2023 en Dublín.
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