IB Global Conference, Daegu 2024

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Queremos dar las gracias a todas las personas que asistieron a la Conferencia global del IB en Daegu (Corea del Sur) en marzo de 2024. Su entusiasmo y dedicación a la educación fueron los pilares de nuestro proyecto compartido, recogido en el tema de la conferencia: Inspirando a estudiantes para que alcancen su potencial.

Más de 1.300 participantes de 38 países se reunieron en Daegu con el objetivo común de fomentar diálogos para regresar a las aulas con un nuevo sentido de inspiración. De forma conjunta, nos embarcamos en una exploración de enfoques pedagógicos novedosos en el panorama dinámico de la educación moderna. El tema general de la conferencia, Inspirando a estudiantes para que alcancen su potencial, sirvió como motivación para estimular las indagaciones del alumnado y para contar con las herramientas que necesitamos como profesionales de la educación para maximizar el potencial de cualquier joven con quien interactuemos.

Nuestro grupo de ponentes, procedente de diversas partes del mundo, compartió sus ideas y experiencias en el ámbito de la educación. El sentido de camaradería y comunidad que se percibió durante la conferencia fue verdaderamente motivador y reforzó nuestra creencia en el poder de la colaboración y los propósitos que compartimos.

Día 1

El primer día disfrutamos de una representación del talentoso alumnado del Kyungpook National University Middle School. Bajo la dirección de su profesora, Hanna Choi, el alumnado hizo una impresionante interpretación de las canciones Viva La Vida y Colores en el viento.

Después, el alumnado del International School of Busan interpretó una fascinante pieza de buchaechum, un estilo de danza tradicional coreana con abanicos.

El viceministro Kim Yeonseok habló en nombre de Lee Ju-ho, vicepresidente y ministro de Educación. En su discurso, aportó reflexiones muy valiosas sobre el panorama educativo. Olli-Pekka Heinonen, director general del IB, subió al estrado a continuación para hablar de la misión del IB. Explicó los esfuerzos de la organización por fomentar la excelencia y la innovación en el aprendizaje en todo el mundo.

Además, disfrutamos de las actuaciones del Kyungpook National University Middle School, el International School of Busan y el Seoul Foreign School. Queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento al talentoso alumnado por sus maravillosas actuaciones, que dieron un toque especial a la conferencia.

Nos enorgullecemos de haber contado con la presencia de la exalumna del IB (Sophie) Su Young Choi, que completó su programa del IB en el Kristin School de Auckland (Nueva Zelanda). Sophie lleva 15 años trabajando en marketing, concretamente en ventas y experiencias de marketing, para marcas como HYATT, Nike y Porsche. Actualmente trabaja como directora comercial en PAP Corporation, una filial de NAVER Corporation, el conglomerado más grande de empresas de Internet en Corea del Sur.

Nuestro primer orador destacado fue Paul Kim, director de tecnología y decano adjunto de la Escuela Superior de Educación de la Universidad de Stanford. En su ponencia, compartió sus reflexiones sobre importantes hallazgos de iniciativas de desarrollo educativo relacionadas con jóvenes en entornos de aprendizaje globales y diversos. Se abordaron los cambios significativos que impone la inteligencia artificial (IA) en el panorama educativo y en el mercado laboral futuro, así como la necesidad urgente del personal educativo de reformular las perspectivas relacionadas con las competencias cruciales para afrontar los retos futuros.

Queremos recordar la siguiente cita de su presentación: “Ahora que entramos en la era de la IA, el verdadero éxito del alumnado no reside solo en las respuestas que dan, sino también en el nivel de profundidad y complejidad de las preguntas que plantean”.

Momentos destacados del primer día

Día 2

El segundo día comenzó con una emotiva interpretación del alumnado del Kyungpook National University Elementary School, que nos inspiró con su versión de Heal the World.

La sesión general dio comienzo con una mesa redonda centrada en el tema de la conferencia, Inspirando a estudiantes para que alcancen su potencial. Intervinieron nuestros oradores/as destacados Paul Kim, Ameeta Mulla Wattal y Meg Durham, así como el director general del IB, Olli-Pekka Heinonen. El moderador fue Haif Bannayan, director global de desarrollo de negocio del IB. La conversación se centró en cómo el personal educativo puede maximizar el liderazgo pedagógico y el currículo para descubrir el potencial de todas las personas jóvenes con las que interactúa.

Una vez finalizada la mesa redonda, intervino Anoushka Jolly, voz de nuestra comunidad y alumna del IB. A sus 15 años, Anoushka es la fundadora de Kavach, una aplicación sobre bienestar que busca abordar de forma holística los problemas y cuestiones cotidianos que se afrontan en la adolescencia. A la edad de 13 años, Anoushka se convirtió en la emprendedora más joven en recibir financiación en el programa de telerrealidad Shark Tank (Negociando con tiburones) de la India, por su iniciativa contra el acoso escolar. En 2023 obtuvo el premio Pradhan Mantri Rashtriya Bal Puraskar en el campo de los servicios sociales, la mayor distinción civil otorgada a niños y niñas por el primer ministro de la India, Narendra Damodardas Modi, y la presidenta del país, Droupadi Murmu.

Luego tuvo lugar la ponencia de otra de nuestras oradoras destacadas, Ameeta Mulla Wattal, presidenta y directora ejecutiva de Educación de la Fundación DLF (la India). En su presentación, pidió al personal educativo que se replantease el propósito de la educación en un mundo tan cambiante como el del siglo XXI. Puso énfasis en la necesidad de pasar a un marco educativo centrado en la prosperidad de las personas, con enfoques holísticos individualizados que fomenten la agencia del alumnado, la creatividad y las colaboraciones globales. Además, cuestionó las actuales políticas y prácticas educativas estandarizadas, y pidió poner el foco en la resolución de problemas de forma adaptativa, la toma de decisiones ética y la percepción estética para preparar al alumnado para enfrentarse a los retos del futuro.

Wattal planteó esta pregunta tan memorable: “Ahora que nos acercamos a la segunda mitad del siglo XXI, nos enfrentamos a retos complejos. ¿Tenemos la orientación y las herramientas necesarias para navegar por el panorama educativo?”.

Momentos destacados del segundo día

Día 3

Concluimos la conferencia con una impresionante interpretación de Above and Beyond por parte del alumnado del Nam Sung Elementary School, bajo la dirección de su profesor, Sanghyeon Ji.

Tras la representación, intervino la gobernadora de Educación, Kang Eun-hee. En su discurso, expresó su orgullo por el crecimiento de los programas del IB en los colegios públicos de Daegu desde su implantación en 2019. Daegu se ha convertido en uno de los destinos educativos líderes para el futuro, con 24 Colegios del Mundo del IB a fecha de marzo de 2024. Desde entonces, muchos consejos escolares del país han reconocido los logros y el potencial de los programas del IB para el futuro de la educación. En 2024, los programas del IB en Corea del Sur habían crecido hasta incluirse en ocho departamentos educativos provinciales. Eun-hee destacó los valores compartidos de la educación del IB y los objetivos educativos de Daegu, ambos encaminados a formar ciudadanos/as globales autosuficientes. La Oficina de Educación de Daegu ayuda a los colegios y a las personas de la comunidad a formarse en enseñanza y evaluación, y continuará apoyando el crecimiento y la sostenibilidad de los Colegios del Mundo del IB.

Sara Julia Aow, voz de nuestra comunidad, subió al estrado a continuación para compartir sus reflexiones. Aow es una alumna universitaria de segundo en el Instituto Avanzado de Ciencia y Tecnología de Corea (KAIST), donde estudia una doble titulación en Ingeniería Civil y Ambiental e Informática. Actualmente, está centrando sus estudios en el análisis geoespacial y el desarrollo de juegos. Además, le apasiona el diseño de entornos que ayudan a promover el bienestar mental. Como estudiante internacional inmersa en una cultura extranjera, tiene el compromiso de reducir la brecha entre el alumnado coreano y el internacional.

La última oradora destacada fue Meg Durham, experta en bienestar y educadora de Open Mind Education. Dio una ponencia bien planteada e inspiradora en la que presentó su enfoque proactivo para el bienestar docente.

Durham puso énfasis en la necesidad urgente de priorizar el bienestar del personal educativo, ya que las estadísticas muestran que un número sin precedentes de especialistas en este ámbito está dejando la profesión. Basándose en su experiencia, Durham describió estrategias prácticas para que el personal de enseñanza pueda prosperar en sus puestos, en vez de meramente sobrevivir. Al dar prioridad al bienestar docente, el objetivo general de Durham es crear comunidades de aprendizaje prósperas para las generaciones presentes y futuras.

No podemos olvidar una de sus citas: “Si nos tomamos en serio el bienestar del alumnado, debemos hacer lo mismo con el bienestar del personal docente”.

Momentos destacados del tercer día

Sesiones sobre temas específicos

Además de las sesiones generales, el público asistente tuvo la oportunidad de participar en más de 80 sesiones sobre temas específicos, tanto entre pares como con miembros del personal del IB, las cuales fueron cuidadosamente organizadas en cuatro categorías distintas.

En estas sesiones se cubrió una gran variedad de temas pertinentes hoy día para el personal educativo y la comunidad global del IB. Desde tecnología e innovación educativas hasta educación inclusiva y bienestar, aprendizaje y enseñanza, y liderazgo, las sesiones sobre temas específicos ofrecieron muchas oportunidades de aprendizaje adaptadas a los intereses y las necesidades de cada participante.

A continuación, se mencionan algunos puntos destacados de las sesiones:

  • Integración de los enfoques del aprendizaje en todo el currículo (Programa de la Escuela Primaria del IB): Rebecca Williams y Amy Bishop, del Australian International School de Singapur, explicaron cómo se planifican, desarrollan e imparten los enfoques del aprendizaje en todo el currículo. Al final de la ponencia, el público asistente contaba con un proceso claro para la implementación de los enfoques y ejemplos del contexto de un colegio de educación primaria que muestran cómo apoyar a todo el alumnado para que desarrolle las habilidades esenciales necesarias para su vida académica y personal.
  • Cómo identifica el IB las tendencias educativas y participa en ellas: Fidelis Nthenge, directora de desarrollo curricular del IB, y Marc Neesam, responsable de colaboración en el diseño curricular, hablaron de las actividades del IB en relación con su compromiso de hacer un seguimiento de las tendencias educativas y participar de forma proactiva en ellas para apoyar a los colegios e influir en el cambio de los programas. Abordaron las tendencias recientes que está investigando el IB y la ayuda que nos presta nuestra comunidad para comprenderlas.
  • Diversidad, equidad e inclusión (DEI) en el IB: enfoques prácticos para la planificación de DEI en colegios. Michèle Rice, directora de diversidad, equidad e inclusión del IB, lideró un interesante debate en el que se exploraron prácticas recomendadas de aprendizaje, enseñanza y administración de una forma que fomentara una mentalidad internacional y el entendimiento intercultural. Escuchó las perspectivas de colegios que se encuentran en diferentes fases de sus iniciativas de DEI, destacó las dificultades a las que se enfrentan y puso énfasis en prácticas de desarrollo curricular y administración que tengan en cuenta a todo el alumnado. Para conocer mejor el compromiso del IB con la diversidad, la equidad y la inclusión, le invitamos a leer la declaración de diversidad, equidad e inclusión del IB.

Las personas que asistieron pueden iniciar sesión en la aplicación de la conferencia para descargar las diapositivas de las sesiones que compartieron los/as ponentes. Consulte el programa completo de la conferencia.

Nos gustaría expresar un sincero agradecimiento a nuestra comunidad de profesionales de la educación entusiastas, ponentes y empresas expositoras y patrocinadoras por su asistencia a la Conferencia global del IB en Daegu. El éxito de esta conferencia no habría sido posible sin su apoyo.

¡Nos vemos en la Conferencia global del IB de 2025 en Singapur!

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