Dans le Programme d’éducation intermédiaire (PEI), le cours de design incite tous les élèves à :
- mettre en œuvre leur capacité à réfléchir de manière créative et pratique afin de résoudre des problèmes de conception ;
- explorer le rôle du design dans des contextes historiques et contemporains ;
- réfléchir à leurs responsabilités lorsqu’ils prennent des décisions en matière de design ou qu’ils passent à l’action.
Le programme de design du PEI se concentre sur le processus de conception dans son ensemble, plutôt que sur les solutions et produits finaux.
Quelle est la pertinence du programme de design du PEI ?
Dans le PEI, les élèves utilisent le cycle de conception pour structurer la recherche et l’analyse de problèmes, élaborer des solutions possibles, créer des solutions, ainsi que pour tester et évaluer les solutions apportées au problème de design.
Dans le cadre du programme de design du PEI, ces solutions peuvent être des modèles, des prototypes, des produits ou des systèmes que les élèves ont élaborés et créés de façon autonome.
Comment le programme de design est-il structuré dans le PEI ?
Les cours de design peuvent être proposés sous les formes suivantes :
- un cours distinct de conception numérique et/ou de conception de produits ;
- une série de cours distincts de conception numérique et/ou de conception de produits ;
- un cours unique qui combine la conception numérique et la conception de produits.
De plus amples informations sur le programme de design sont disponibles dans le guide pédagogique que tous les enseignants de l’IB peuvent consulter sur le Centre de ressources pédagogiques du Baccalauréat International® (IB).
Apprenez-en plus sur le programme d’études du PEI et découvrez comment obtenir l’autorisation de mettre en œuvre le PEI.
Les aperçus de cours du design
Les aperçus de cours sont des documents de deux pages qui présentent brièvement le cours.
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