Darlene Fisher—Universidad de Bath (Reino Unido)
El IB ha desarrollado una serie de talleres centrados en apoyar a miembros de equipos directivos, tanto aspirantes como experimentados, de Colegios del Mundo del IB. El objetivo de esta investigación era conocer el impacto que tuvieron los conceptos y las ideas de los talleres en los miembros de los equipos directivos que participaron en ellos. Además, se recabaron comentarios sobre los recursos y las actividades más útiles. Esta información podría usarse para revisar y mejorar los talleres. Para obtener los datos, se utilizaron métodos como encuestas y entrevistas. Las encuestas tuvieron lugar al final de los talleres. En ellas se pidieron comentarios sobre las sesiones preferidas de los participantes, y sobre el efecto que tuvieron los talleres en sus habilidades, sus conocimientos y su comportamiento. Además, de los participantes que completaron los cuatro talleres, 20 aceptaron responder a entrevistas detalladas y semiestructuradas. Los hallazgos se compararon con las respuestas de la encuesta. Los datos indican que los talleres logran su objetivo de influir positivamente en las creencias, los conocimientos y las habilidades de los líderes educativos. Los hallazgos que compartimos aquí son solo el principio. Se necesita seguir investigando para considerar los efectos a largo plazo de estos talleres.
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