Durant la phase d’examen, l’établissement se familiarise avec la philosophie et la structure de l’IB, ainsi qu’avec les exigences du programme.
Il compare les attentes de l’IB avec sa situation actuelle pour déterminer les tâches à accomplir afin de mettre en œuvre le programme.
À l’issue de la phase d’examen, l’établissement sera en mesure de prendre une décision éclairée et de déposer ou non une demande pour devenir une école du monde de l’IB.
Activités
Pour la phase d’examen, chaque établissement adopte une approche qui dépend de son contexte local et de ses ressources.
Les établissements qui envisagent de suivre le processus d’autorisation doivent remplir le formulaire pour en informer l’IB et fournir des informations élémentaires les concernant. Chaque établissement concerné sera mis en rapport avec le personnel de l’IB, qui lui donnera des conseils et répondra aux questions qu’il pourrait avoir concernant la possibilité de proposer un programme de l’IB.
En général, les établissements réalisent les activités suivantes au cours de cette phase :
- déterminer les personnes qui seront chargées de se familiariser avec l’IB et avec le programme que l’établissement souhaite proposer et examiner la faisabilité d’obtenir l’autorisation ;
- faire participer les membres de la communauté scolaire de manière à ce que chacun commence à se familiariser avec l’IB, les caractéristiques et exigences du programme et le processus d’autorisation ;
- analyser la déclaration de mission de l’IB et les documents essentiels de l’IB.
Réalisez une étude de faisabilité pour savoir si votre établissement scolaire peut devenir une école du monde de l’IB et pour connaître les étapes requises pour y parvenir.
Perfectionnement professionnel
Si l’établissement souhaite commencer le processus d’autorisation, il doit veiller à ce que son personnel suive diverses activités de perfectionnement professionnel durant la phase d’examen.
Le chef d’établissement ou un représentant compétent doit satisfaire aux exigences relatives à l’atelier de catégorie 1 destiné au chef d’établissement pour le programme concerné.
Le coordonnateur du programme doit suivre l’atelier de catégorie 1 pertinent sur la direction de l’apprentissage ou être inscrit pour participer à l’atelier dans les six mois qui suivent l’envoi de la Demande de candidature.
Frais
L’établissement doit s’acquitter des frais suivants durant la phase d’examen :
- frais correspondant aux ateliers de perfectionnement professionnel;
- frais liés à l’envoi de la Demande de candidature.
Les établissements peuvent également tenir compte des frais liés aux activités prévues durant la phase d’examen.
Documents et ressources
Le Guide de la demande d’autorisation à l’intention des établissements scolaires énumère les ressources et les documents pertinents pour vous soutenir durant cette étape du processus d’autorisation.
Vous pouvez également consulter nos mini sessions sur l’autorisation pour en savoir plus sur le processus d’autorisation.
Étapes clés
Une fois qu’un établissement a pris la décision de commencer le processus d’autorisation, il doit franchir plusieurs étapes clés avant de pouvoir déposer sa demande de candidature.
Avant de déposer sa candidature, l’établissement doit :
- exprimer son intérêt et commencer à travailler avec l’équipe de l’IB chargée du développement ;
- déterminer s’il satisfait aux exigences requises pour déposer sa candidature, telles qu’énoncées dans le Guide de la demande d’autorisation à l’intention des établissements scolaires, notamment en matière de perfectionnement professionnel ;
- informer l’IB de son intention de déposer sa candidature ;
- s’acquitter des frais correspondants non remboursables.
Interlocuteurs
Durant la phase d’examen, l’établissement travaille en étroite collaboration avec un membre de l’équipe chargée du développement de l’IB qui se met en contact avec l’établissement lorsque celui-ci exprime son intérêt en envoyant le formulaire.
Étapes suivantes
Une fois que les étapes clés ont été franchies, l’établissement a accès à la plateforme en ligne de l’IB (Mon établissement) et reçoit des instructions pour créer un compte et commencer la Demande de candidature. C’est l’interlocuteur membre de l’équipe de développement régional de l’IB avec qui l’établissement est en contact qui lui fournit cet accès et ces instructions. L’établissement peut alors commencer la phase suivante : la demande du statut d’établissement scolaire candidat.
