Estudios del Programa del Diploma

Los siguientes estudios sobre el currículo abordan una variedad de temas de investigación relacionados con el PD. Estos estudios respaldan la revisión y el desarrollo del programa, buscan mejorar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje, y brindan estrategias basadas en pruebas para alumnos, docentes y colegios.

Estudio sobre las habilidades de empleabilidad en los currículos del Programa del Diploma y el Programa de Orientación Profesional del Bachillerato Internacional (2020)

En este estudio, se analiza en qué medida el Programa del Diploma (PD) y el Programa de Orientación Profesional (POP) del Bachillerato Internacional (IB) reúnen las condiciones necesarias para enseñar las habilidades que prepararán a los graduados para obtener un empleo en el futuro e insertarse en un mundo en constante cambio.

Más información


Factores que influyen en la elección de cursos de Artes en el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional (2019)

Este estudio se llevó a cabo para comprender las razones por las que los alumnos del Programa del Diploma (PD) del Bachillerato Internacional (IB) deciden cursar o no asignaturas de Artes.

Más información


Estudio de la preparación para los exámenes en pantalla de los colegios que ofrecen el Programa del (PD) y el Diploma Programa de Orientación Profesional (POP) del Bachillerato Internacional y percepciones que tienen de estos exámenes (2018)

Este estudio tenía como objeto identificar las percepciones, los posibles retos y las necesidades en materia de implementación de los Colegios del Mundo del IB al planificar su transición a los exámenes en pantalla del Programa del Diploma (PD) y el Programa de Orientación Profesional (POP).

Más información


La eficacia de la literatura para la adquisición de destrezas lingüísticas en el contexto de la educación secundaria (2017)

Este estudio exploró el uso de la literatura como apoyo a la adquisición de lenguas en las aulas del Programa del Diploma (PD) del Bachillerato Internacional (IB).

Más información


Resultados de los alumnos de Matemáticas Nivel Superior del Programa del Diploma del Bachillerato Internacional en instituciones de educación superior (2016)

Este estudio examinó las experiencias de los alumnos en Matemáticas Nivel Superior (NS) del Programa del Diploma (PD), su autoeficacia y confianza en sí mismos en relación con las matemáticas, y cómo perciben su preparación para el estudio de matemáticas en la universidad.

Más información

 

Consulte otros estudios:


La competencia lingüística y el rendimiento académico en el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional (2014)

El objetivo de este estudio era investigar cuáles eran los factores que aumentan el éxito académico de los alumnos del Programa del Diploma (PD) que estudian en contextos escolares cuya lengua de enseñanza y evaluación no es la lengua materna del alumno.

Más información


Desarrollo curricular en el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional (2014)

En este informe se examina el desarrollo y la revisión del currículo en países, regiones y jurisdicciones de distintas partes del mundo.

Más información


Uso de la tecnología en las asignaturas de matemáticas de secundaria (2014)

El objetivo de este estudio es ayudar a comprender mejor el uso y la integración de la tecnología en el currículo, las prácticas docentes y el aprendizaje de las asignaturas de matemáticas de secundaria.

Más información


La competencia lingüística y el rendimiento académico en el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional (2014)

El objetivo de este estudio era investigar cuáles eran los factores que aumentan el éxito académico de los alumnos del Programa del Diploma (PD) que estudian en contextos escolares cuya lengua de enseñanza y evaluación no es la lengua materna del alumno.

Más información


Documentos de consulta para la revisión del currículo de Creatividad, Acción y Servicio (2011)

El objetivo de este documento es revisar las perspectivas teóricas y prácticas integradas en el marco curricular de Creatividad, Acción y Servicio (CAS) del PD, y explicar las implicaciones y aplicaciones del aprendizaje-servicio para el desarrollo del curso.

Más información


Perspectivas sobre un tema curioso: ¿de qué trata la Teoría del Conocimiento del IB? (2011)

El objetivo de este documento es repasar la evolución del curso de Teoría del Conocimiento (TdC) y su papel en el PD y el aprendizaje de los alumnos. Fomenta el diálogo reflexivo entre los equipos de liderazgo pedagógico de los colegios, los profesores de TdC y otros.

Más información