Cómo convertirse en un Colegio del Mundo del IB que ofrece el PEP

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Cualquier colegio con estudiantes de 3 a 12 años puede solicitar convertirse en un Colegio del Mundo del IB e implementar el Programa de la Escuela Primaria (PEP).

El PEP puede encontrarse en una gran variedad de contextos de todo el mundo. Su diseño puede adaptarse para satisfacer las necesidades del alumnado en su contexto local y para ajustarse a currículos locales, estatales o nacionales.

Todos los colegios interesados en impartir el PEP deben primero completar un proceso de autorización para convertirse en Colegios del Mundo del IB. Durante este proceso, el IB ayuda a los colegios a desarrollar la comprensión y las estructuras organizativas que necesitan para implementar el PEP y otros programas del IB.

¿Está su colegio interesado en convertirse en un Colegio del Mundo del IB? Complete y envíe nuestro formulario en línea para recibir más información sobre cómo convertirse en Colegio del Mundo del IB.

 

 

Video: Profesionales de la educación del IB de distintas partes del mundo comparten información de gran valor sobre cómo implementar el PEP

La implementación del PEP durante el proceso de autorización

Un colegio puede comenzar a implementar el PEP antes de obtener la autorización completa, a condición de que haya completado el proceso de solicitud inicial.

Una vez aceptada la primera parte de la solicitud, el colegio adquiere la categoría de “colegio solicitante”.

En ese momento, el colegio puede comenzar a implementar el PEP. A continuación, deberá trabajar para convertirse en un Colegio del Mundo del IB, de acuerdo con las etapas que se describen en el proceso de autorización.

Los colegios que imparten el PEP utilizan el marco curricular junto con el marco de las Normas para la implementación de los programas y aplicaciones concretas, con el objetivo de guiar la implementación del programa y cumplir sus estándares de calidad.

Obtenga aquí más información sobre cómo funciona el PEP.

Video: Jason Tsui comparte su opinión sobre la función del personal educativo en el PEP