Música

Mediante el estudio de Música, los alumnos desarrollan sus conocimientos y su potencial como músicos, tanto individualmente como en grupo.

El estudio de la música fomenta la indagación sobre prácticas creativas y procesos de interpretación. También desarrolla las habilidades de escucha, de creación y de análisis, además de favorecer la comprensión cultural y la mentalidad internacional. En esta asignatura, los alumnos y profesores se embarcan en un viaje lleno de descubrimientos y caracterizado por el compañerismo y la colaboración. Los alumnos desarrollan y consolidan sus propias identidades musicales, a la vez que expanden y perfeccionan su destreza musical.

Mediante los procesos de exploración, experimentación y presentación, se les anima a trabajar con música en contextos diferentes y, a veces, desconocidos. Al experimentar con la música, los alumnos adquieren experiencia práctica al tiempo que perfeccionan sus habilidades musicales, y realizando y presentando sus trabajos musicales, aprenden a comunicar intenciones y propósitos críticos y artísticos.

A medida que los alumnos se van convirtiendo en músicos, la asignatura los reta a trabajar con la música de forma práctica como investigadores, intérpretes y creadores, y a seguir sus pasiones e intereses personales a la vez que amplían sus perspectivas musicales y artísticas. De este modo, desarrollan habilidades prácticas y comunicativas que les dan la oportunidad de seguir estudiando música en sus estudios posteriores y de aprender a disfrutar de ella durante toda la vida.

Tanto los alumnos de Nivel Medio (NM) como los de Nivel Superior (NS) deben estudiar procesos musicales mediante tres componentes:

  • Exploración de la música en contexto
  • Experimentación con música
  • Presentación de música

Además, los alumnos de NS tienen la oportunidad de estudiar música siguiendo prácticas de la vida real en el componente:

  • El creador musical contemporáneo

Debido a la naturaleza y estructura de la asignatura, en la clase de Música debería ser posible tener grupos de alumnos tanto del NM como del NS. A través de diversos enfoques de enseñanza, se estimulará a los alumnos de ambos niveles a desarrollar sus habilidades críticas y creativas, así como a apreciar la música y saber disfrutarla.

cas y creativas, y a que aprecien y disfruten más de la música. 

Música: resumen del programa de estudios 

Componente del programa de estudios  Horas lectivas recomendadas 
NM NS

Exploración de la música en contexto

Al explorar la música en contexto, los alumnos aprenderán cómo trabajar con una amplia gama musical que abrirá sus horizontes y les proporcionará estímulos para expandir su propia creación musical. Los alumnos demostrarán diversidad y amplitud en sus exploraciones al trabajar con música de las áreas de indagación en contextos personales, locales y globales.

(Obligatorio para alumnos de NM y NS)

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Experimentación con música

Al experimentar con la música, los alumnos conectan los estudios teóricos con el trabajo práctico y adquieren una mayor comprensión de la música con la que trabajan. Mediante este trabajo teórico y práctico como investigadores, creadores e intérpretes, los alumnos aprenderán a experimentar con una amplia gama de material musical y estímulos de las áreas de indagación, tanto en contextos locales como globales.

(Obligatorio para alumnos de NM y NS)

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Presentación de música

Al presentar música, los alumnos aprenden a ensayar y preparar piezas finales que interpretarán o presentarán ante un público. Durante la elaboración de sus obras musicales completas, expanden su identidad musical, demuestran su nivel de destreza musical, y aprenden a compartir y comunicar su música como investigadores, creadores e intérpretes.

(Obligatorio para alumnos de NM y NS)

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El creador musical contemporáneo

La asignatura de Música de NS se basa en el aprendizaje de habilidades musicales y anima al alumno a trabajar con los procesos musicales en ámbitos de creación musical contemporánea. Para el componente de NS, los alumnos planean y crean colectivamente un proyecto basado en las competencias, habilidades y procesos de todas las funciones musicales abordadas en la asignatura, e inspirado en prácticas de creación musical de la vida real.

(Obligatorio solo para alumnos de NS)

No corresponde 90
Total de horas lectivas  150 240 

Características principales del currículo y los modelos de evaluación

  • Disponibles en el Nivel Medio y el Nivel Superior.
  • El número mínimo de horas prescrito es 150 para el NM y 240 para el NS.
  • Los alumnos son evaluados externa e internamente.
  • La evaluación externa consiste en la exploración de la música en contexto (una carpeta donde se demuestre conocimiento y comprensión a través de la investigación musical) y la presentación de música (una muestra de trabajos musicales completos de creación e interpretación, acompañada de notas de programa).
  • La evaluación interna consiste en la experimentación con música (un informe con fundamentos y comentarios sobre la experimentación musical en los ámbitos de la creación y la interpretación) y, solo para el NS, “el creador musical contemporáneo” (un proyecto de creación colectiva inspirado en prácticas de creación musical de la vida real).

Si desea saber más sobre la asignatura de Música, participe en un taller del PD para profesores.