Série de webinaires du PEI sur l’évaluation électronique

Cette série de webinaires invite les participants à réfléchir sur l’évaluation électronique et ses répercussions sur l’évaluation dans toutes les années du PEI. Le document intitulé Principes et pratiques de l’évaluation – Des évaluations de qualité à l’ère du numérique propose un point de départ permettant d’examiner l’utilisation de la littératie informationnelle et médiatique pour développer et soutenir l’apprentissage dans les classes du PEI. Chaque webinaire présentera des travaux de recherche généraux et des ressources concernant l’évaluation électronique du PEI. L’animateur interrogera également un expert dans le domaine de l’évaluation électronique pour aider les participants à approfondir leur compréhension de la manière dont les élèves pourraient en tirer parti en classe. Tous les webinaires seront interactifs et permettront d’échanger des idées en temps réel à l’issue de la présentation de l’intervenant.

Notre série de quatre webinaires sur l’évaluation électronique a trois objectifs:

  • Identifier les principes et les pratiques de l’évaluation de l’IB reflétés dans l’évaluation électronique du PEI.
  • Établir des liens entre les principes et les pratiques de l’évaluation électronique du PEI et la salle de classe.
  • Explorer l’évaluation électronique du PEI et la recherche actuelle.

 

Webinaire 1 : La révolution de l’évaluation électronique (21 mars)

Nous voudrions nous excuser pour les problèmes techniques survenus lors du webinaire de samedi dernier. Pour remédier à cela nous allons tenir un deuxième webinaire en français le samedi 21 mars 2020 à 13h00 EDT (17h00 GMT). Si vous n’êtes pas disponibles à cette date, nous mettrons un enregistrement à votre disposition.

 

Ce premier webinaire de la série vous invite à examiner les perceptions et les possibilités que présente l’évaluation électronique. Vous ferez le lien entre les pratiques d’évaluation de votre établissement et l’évaluation électronique du PEI, et vous discuterez des preuves existantes qui en font une approche très intéressante de l’évaluation. Pour aider les participants à mieux comprendre ce que la recherche suggère au sujet du développement de la littératie médiatique, notre invité clarifiera certains aspects de l’évaluation électronique, en plus de partager des idées pratiques pour une utilisation en classe.

Ce webinaire sera présenté le 21 mars à 13h EDT (17h GMT) en français par Margaret Crook-Clavette.

 

Objectifs de la révolution de l’évaluation électronique

  • Examiner les perceptions, les préoccupations et les possibilités que présente l’évaluation électronique.
  • Faire le lien entre les pratiques d’évaluation de votre établissement et l’évaluation électronique du PEI.
  • Récapituler les preuves qui montrent en quoi l’évaluation électronique constitue une approche très intéressante de l’évaluation.
  • Partager des exemples de bonnes pratiques pédagogiques susceptibles de soutenir la littératie médiatique.

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Webinaire 2 : L’évaluation électronique et la recherche actuelle (4 avril)

Le webinaire sur la recherche actuelle sera présenté le 4 avril à 11 h (GMT-5) en anglais par Lisa Nicholson, à 12 h (GMT-5) en espagnol par Gabriela Gonzalez et à 13 h (GMT-5) en français par Margaret Crook-Clavette.

 

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Webinaire 3 : L’évaluation électronique et ses répercussions (9 mai)

Le webinaire sur la recherche actuelle sera présenté le 9 mai à 11 h (GMT-5) en anglais par Lisa Nicholson, à 12 h (GMT-5) en espagnol par Gabriela Gonzalez et à 13 h (GMT-5) en français par Margaret Crook-Clavette.

 

Ce troisième webinaire vise les objectifs suivants :

  • explorer les principes et les pratiques de l’évaluation du PEI reflétés dans l’évaluation électronique ;
  • comprendre la différence entre les résultats obtenus grâce à du soutien, les résultats obtenus en autonomie et les résultats obtenus grâce à des jalons, et la façon dont cela oriente l’évaluation électronique ;
  • examiner comment l’évaluation électronique peut avoir une influence sur l’enseignement et l’apprentissage dans les premières années du PEI ;
  • discuter des possibilités de transfert de l’évaluation électronique ;
  • partager des idées sur la façon d’utiliser l’évaluation électronique de manière significative pour orienter l’enseignement et l’apprentissage.

 

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Webinaire 4 : Aspect et convivialité de l’évaluation électronique (6 juin)

Le séminaire sur l’aspect et la convivialité de l’évaluation électronique sera présenté le 6 juin à 11 h (GMT-5) en anglais par Lisa Nicholson, à 12 h (GMT-5) en espagnol par Gabriela Gonzalez et à 13 h (GMT-5) en français par Margaret Crook-Clavette.

 

Ce quatrième webinaire vise les objectifs suivants :

  • explorer les outils de l’évaluation électronique du PEI ;
  • réfléchir à l’apprentissage évalué par l’évaluation électronique et sa méthode ;
  • établir la distinction entre l’évaluation électronique et l’évaluation considérée comme étant plus traditionnelle ;
  • examiner comment l’évaluation électronique du PEI répond à des normes mondiales et permet une sanction des études ;
  • partager des idées sur les mesures à prendre et potentiellement utiliser pour aider les élèves à se préparer pour l’évaluation électronique et la réussir.

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