Estas investigaciones se enfocan en las tendencias del campo de la evaluación y apoyan el desarrollo de exámenes innovadores, válidos y justos para el PD, el POP y el PAI. La investigación de la evaluación se centra en estudios destinados a mejorar los procesos y las políticas de la evaluación, apoyando el desarrollo de recursos para la evaluación sumativa y formativa, así como probando nuevos modelos de evaluación propuestos en el proceso de revisión del currículo.
Investigación sobre cómo el acceso a pruebas estadísticas influye en las decisiones del equipo examinador sobre la concesión de calificaciones finales.
El estudio exploró si el acceso a pruebas estadísticas de los exámenes influía en las decisiones de concesión de calificaciones finales del equipo examinador. Para esto, el proceso de concesión de calificaciones cuando los examinadores/as revisaban las pruebas estadísticas antes de la corrección se comparó con el proceso de concesión cuando no las revisaban.
Evaluación comparativa de cursos de lenguas del IB y el Marco común europeo de referencia para las lenguas
El IB encargó la realización de un estudio de investigación para ayudar a las universidades a determinar la competencia lingüística del alumnado del PD y el POP sin necesidad de recurrir a pruebas adicionales.
Enfoques estadísticos del establecimiento de límites de calificación
En este estudio, AlphaPlus analizó diferentes métodos estadísticos para el cálculo de límites de calificación recomendados y consideró en qué medida se adecuaban a distintas situaciones de evaluación del Programa del Diploma y el Programa de los Años Intermedios.
Evaluaciones sumativas en un contexto multilingüe
Este estudio explora la comparabilidad de las evaluaciones en distintas lenguas al pedirle a examinadores/as bilingües que utilicen la valoración comparativa para corregir los trabajos evaluados del alumnado tanto en inglés como en español.
¿Cuáles son las buenas prácticas asociadas a los exámenes con libro abierto?
Los efectos de la traducción y la lengua en la evaluación de Ciencias del PD
Este informe investiga los efectos de la traducción en los exámenes de Ciencias del PD al analizar las diferencias de los logros de los alumnos y su vínculo con la traducción o con las características lingüísticas de los exámenes.
Consulte otros estudios:
Probidad académica en el PD
Este amplio estudio explora la encuesta sobre probidad académica en el Programa del Diploma realizada por alumnos, profesores y personal de dirección de 76 Colegios del Mundo del IB.
Desafíos de la evaluación internacional
Este artículo explica cómo el IB está explorando maneras de hacer que las evaluaciones sean lo más justas, válidas y fiables posible.
Informe de la encuesta sobre probidad académica en el PD
Este estudio analiza las tres encuestas que realizaron alumnos, profesores y coordinadores de colegios sobre la enseñanza de la probidad académica en el Programa del Diploma.
Informe sobre la evaluación electrónica del PAI puesta a prueba
Este estudio explora la evaluación electrónica del PAI como una plataforma de evaluación digital a partir de un análisis internacional de las evaluaciones electrónicas de alumnos de Colegios del Mundo del IB.
