Resources for schools in Japan

Welcome to our eGateway for IB Coordinators and interested schools in Japan.

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What is an IB education? (PDF, 1.4 MB)	『国際バカロレア(IB)の教育とは？』(PDF, 1.3 MB)
Learner Profile booklet	IB の学習者像 (PDF, 283 KB)
Programme standards and practices (PDF, 2.7 MB)	プログラムの基準と実践要綱 (PDF, 2 MB)
Becoming an IB World School FAQ	認定を目指す学校のための FAQ (PDF, 192 KB)
Application for candidacy process FAQ	候補校申請に関する FAQ (PDF, 192 KB)
Application for candidacy: Diploma Programme (PDF, 271 KB)
Application for candidacy statement to Japan administrators and coordinators	『候補校申請に関する学校管理職およびコーディネーター宛文書』(PDF, 264 KB)
Key findings from global research on the impact of IB programmes (PDF, 297 KB)
Key findings on the impact of IB programmes in Asia-Pacific (PDF, 530 KB)	アジア太平洋地域のIBプログラムの影響に関する主な研究結果 (PDF, 1.5 MB)
Key findings from research on the impact of IB Primary Years Programme (PDF, 676 KB)	初等教育プログラム(PYP)に関する主な研究結果 (PDF, 2.5 MB)
Key findings from research on the impact of IB Middle Years Programme (PDF, 679 KB)	国際バカロレア(IB)の中等教育プログラム(MYP)の影響に関する主な研究結果 (PDF, 2.3 MB)
Key findings from research on the impact of IB Diploma Programme (PDF, 359 KB)	ディプロマプログラム(DP)の影響に関する主な研究結果 (PDF, 369 KB)
Key findings from research on the impact of IB Diploma Programme core (PDF, 695 KB)	ディプロマプログラム(DP)の「コア」に関する主な研究結果 (PDF, 1.5 MB)
10 reasons why the IB Diploma Programme is ideal preparation for university (PDF, 170 KB)	『IBが大学準備課程として優れている10の理由』(PDF, 162 KB)
Academic integrity (PDF, 2.9 MB)	学問的誠実性 (PDF, 2.8 MB)
Approaches to Teaching and Learning (ATL)	「指導のアプローチ」と「学習のアプローチ」(PDF, 5.8 MB)
DP From Principles into Practices	DP: 原則から実践へ (PDF, 6.3 MB)
PYP From Principles into Practices	PYP: 原則から実践へ (PDF, 8.6 MB)
MYP From Principles into Practices	MYP: 原則から実践へ (PDF, 4.3 MB)
East is East and West is West	東は東、西は西ジョージ・ウォーカー (PDF, 696 KB)
Guide to school authorization (PDF, 3.8 MB)	学校のための認定ガイド (PDF, 3.1 MB)
University career counsellor resource: Understanding how to apply to a Japanese university as an IB student	大学とキャリアのカウンセラのための国ごとの出願方法のガイド
Guide to university recognition in Japan	『国際バカロレアを大学入学審査に生かす』(PDF, 5.8 MB)
Language and Learning in the IB Programme	IB プログラムにおける「言語」と「学習」(PDF, 1.7MB)
Learning in a language other than mother tongue	母語以外の言語によるＩＢプログラム学習 (PDF, 1.2 MB)
Rules for IB World Schools (PDF, 3.1 MB)	IBワールドスクールのための規則 (PDF, 2.2 MB)
Subject briefs	DLDP科目の概要
AB initio	「初級外国語」
Biology (first teaching Aug/Sept 2023)	科目概要「科学」：「生物学」 2025年第1回評価 (PDF, 356 KB)
CAS	創造性・活動・奉仕 (PDF 432 KB)
CB Language Literature	言語 A:言語と文学 (PDF, 396 KB)
CB Literature	「言語 A:文学」(PDF, 397 KB)
Chemistry (first teaching Aug/Sept 2023)	科目概要「科学」：「化学」 2025年第1回評価 (PDF, 356 KB)
Core TOK 2022	DP の「コア」:知の理論 (PDF, 413 KB)
Economics HL	「個人と社会」:「経済」― 上級レベル (HL) (PDF, 423 KB)
Economics SL	「個人と社会」:「経済」― 標準レベル (SL) (PDF, 421 KB)
Language B	「言語 B」(PDF, 421 KB)
Extended Essay	DP の「コア」:「課題論文 ( E E )」(「ワールドスタディーズ」も含む ) (PDF, 408 KB)
Geography	「個人と社会」:「地理」(PDF, 428 KB)
History HL	「個人と社会」:「歴史」― 上級レベル (HL) (PDF, 422 KB)
History SL	「個人と社会」:「歴史」― 標準レベル (SL) (PDF, 420 KB)
Maths – analysis and approaches	「数学:解析とアプローチ」(PDF, 635 KB)
Maths – applications and interpretations	「数学:応用と解釈」(PDF, 635 KB)
Music	「芸術」:「音楽」(PDF, 771 KB)
Physics (first teaching Aug/Sept 2023)	科目概要「科学」：「物理学」 2025年第1回評価 (PDF, 347 KB)
Visual Arts HL	「芸術」:「美術」― 上級レベル (HL) (PDF, 412 KB)
Visual Arts SL	「芸術」:「美術」― 標準レベル (SL) (PDF, 412 KB)
Workshops	ワークショップの案内
Workshops FAQ	ワークショップ FAQ (PDF, 719 KB)
Upcoming workshops in Japan	日本で開催されるワークショップへの申し込み
Video interviews with IB students	IB卒業生のインタビュー
IB graduate Eko Sasamori on Why IB	なぜIBを？IB卒業生、笹森絵子さん
IB graduate Sumire Suzuki on Why IB	なぜIBを? IB卒業生、鈴木純麗さん
Blogs	ブログ
Attention IB students – How to become an academic warrior	IB の生徒たちへ:学習者として戦い抜くために (PDF, 563 KB)
Developing service learning throughout the IB	IB を通じたサービスラーニングの発達 (PDF, 2.8 MB)
How an IB Diploma changes your life	IB ディプロマが人生にもたらす変化 (PDF, 285 KB)
How to integrate TOK into all subjects	TOK をすべての科目に統合するために (PDF, 362 KB)
Questions about IB Math	IB「数学」の質問にお答えします! (PDF, 661 KB)
If you would like access to subject guides for DP and MYP, please send a request via email at [email protected]

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