Nous tenons à remercier toutes les personnes qui ont participé à la toute première conférence mondiale de l’IB sur les admissions à l’université qui s’est déroulée du 28 février au 2 mars 2023. Nous avons vécu une expérience mémorable en nous réunissant dans un espace virtuel pour discuter du passage vers l’enseignement supérieur.
Nous avons eu la chance d’accueillir plus de 800 personnes issues de 89 pays qui se sont rassemblées sur notre plateforme virtuelle pour prendre part à des discussions approfondies, examiner diverses stratégies et explorer les meilleures pratiques pour faciliter la transition des élèves vers l'enseignement supérieur. Les participantes et les participants ont réfléchi à la meilleure façon de préparer la prochaine génération en lui transmettant les compétences nécessaires pour réussir le processus d’admission à l’université.
Ces personnes venues du monde entier ont appris et collaboré avec des spécialistes de l’éducation, des universités et des conseillères et conseillers avec qui elles partageaient la même passion pour l’éducation ainsi que l’envie de favoriser la réussite des élèves. Les conférencières et les conférenciers de haut niveau qui ont pris la parole ont présenté leurs perspectives uniques sur l’enseignement supérieur en évoquant leurs propres expériences et domaines d’expertise. La conférence n’aurait pas été une réussite sans la participation enthousiaste, les précieuses contributions et l’engagement des participantes et participants, des universités et des conférencières et conférenciers. Nous avons trouvé une véritable source d’inspiration dans le sentiment d’appartenance à la communauté.
Journée d’ouverture
La session d’ouverture a été présentée par Lisa Damour, auteure de livres à succès et conseillère supérieure auprès du Schubert Center for Child Studies de l’Université Case Western Reserve. Cette session portait sur l’une des questions clés pour l’ensemble de la société et des élèves : la santé mentale. Elle a permis d’en apprendre davantage sur les aspects scientifiques du stress et de l’anxiété et sur la manière dont nous pouvons nous donner les moyens, à nous et à nos élèves, de gérer la santé mentale de façon constructive.
Cliquez sur le lien ci-dessous pour découvrir les temps forts de la session d’ouverture (en anglais).
Deuxième journée
La session principale de la deuxième journée a pris la forme d’une table ronde réunissant Chi Kin Yim, Jonathan Burdick et Louise Banahene. Les discussions ont permis d’en apprendre davantage sur les problèmes d’admission actuels dans le monde. Elles ont porté en particulier sur les problèmes rencontrés par les élèves de l’IB durant le processus d’admission et sur les difficultés que certaines candidatures d’élèves de l’IB posent aux universités. Les trois spécialistes des admissions ont véritablement stimulé la réflexion en discutant de sujets d’actualité liés à l’éducation et de questions complexes concernant l’avenir des admissions.
La journée comprenait également dix sessions thématiques informatives, une intervention musicale très réussie réalisée par des élèves et un salon universitaire qui a réuni des personnes provenant de plus de 100 universités différentes.
Cliquez sur le lien ci-dessous pour découvrir les temps forts de la table ronde (en anglais).
Journée de clôture
La session de clôture du dernier jour de la conférence a été présentée par Michael Crow, président de l’Université de l’État d’Arizona. Spécialiste de l’éducation de renom, architecte d’entreprise de la connaissance, expert en politique scientifique et technologique et dirigeant dans le domaine de l’enseignement supérieur, Michael Crow a expliqué comment, en s’appuyant sur la technologie de pointe et sur un apprentissage adapté, il est possible de concevoir une institution d’enseignement public à grande échelle, proposant une éducation, un apprentissage et des possibilités de recherche de haute qualité. Sa présentation et son expérience ont été une vraie source d’inspiration.
La journée s’est poursuivie avec dix sessions thématiques informatives, un salon universitaire et, comme la précédente, a mis en avant le talent musical d’un orchestre d’élèves.
Cliquez sur le lien ci-dessous pour découvrir les temps forts de la session de clôture (en anglais).
Sessions thématiques
Outre les sessions plénières, 40 sessions thématiques organisées autour de quatre grands axes et consacrées au processus d’admission universitaire ont permis d’aborder de nombreux sujets pertinents pour les spécialistes de l’éducation. L’ensemble des sessions a été enregistré, et les vidéos ont été mises à dispositions des participantes et des participants à la fin de la conférence.
Voici quelques-uns des temps forts des sessions.
- La diversité, l’équité, l’inclusion et l’appartenance à l’IB et dans les écoles du monde de l’IB – Michele Rice, première responsable en chef de la diversité, de l’équité et de l’inclusion à l’IB, a animé une discussion centrée sur le développement d’initiatives promouvant la diversité, l’inclusion et l’appartenance. Cette discussion a aussi porté sur la manière de favoriser une culture de l’IB fondée sur la sensibilité internationale, l’équité, l’inclusion et l’appartenance dans les communautés de l’IB. Apprenez-en plus en lisant la déclaration sur la diversité, l’équité et l’inclusion de l’IB.
- Ce qui fonctionne dans les programmes de transition au sein des établissements scolaires et des universités : preuves, politique et pratique – Katie Rigg a parlé des données probantes relatives aux besoins de transition spécifiques des élèves d’origine internationale et des aspects des programmes scolaires et universitaires les plus efficaces pour satisfaire à ces besoins.
- La quatrième révolution industrielle – Marie Vivas et Jonathan Burdick ont abordé le sujet de la quatrième révolution industrielle, une époque qui sera marquée par la robotique de pointe et les transports autonomes, l’intelligence artificielle et l’apprentissage automatique, les matériaux de pointe, la biotechnologie et la génomique. Nous travaillons avec nos élèves et nos communautés afin de les préparer à un avenir incertain, et cette session thématique passionnante a montré comment placer les points de vue et les besoins des élèves au centre de la discussion.
Le programme complet de la conférence est disponible ici (en anglais).
Nous tenons à remercier chaleureusement notre communauté de personnes passionnées qui ont assisté à la première conférence mondiale de l’IB sur les admissions à l’université : les conseillères et conseillers, le personnel chargé des admissions et du recrutement, les personnes qui ont effectué des présentations, les universités et les établissements scolaires. La conférence n’aurait pas été une réussite sans votre soutien.
Nous espérons vous retrouver à nouveau lors de nos prochaines conférences !
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