En quoi l’IB est-il différent ?

Le Baccalauréat International® (IB) a pour ambition de proposer des programmes plus étoffés que les autres programmes d’études en développant chez les jeunes la curiosité intellectuelle, les connaissances, la sensibilité et la détermination nécessaires pour réussir. Nous espérons que nos élèves contribueront à bâtir un monde meilleur dans un esprit d’entente mutuelle et de respect interculturel.

Plus de la moitié des écoles du monde de l’IB sont financées par l’État.

Les programmes de l’IB se distinguent des autres programmes d’études pour les raisons suivantes :

  • ils encouragent les élèves à réfléchir de manière critique et à remettre en question les informations qui leur sont exposées ;
  • ils incitent les élèves à s’intéresser à la fois à leur environnement local et international ;
  • ils sont indépendants des gouvernements et des systèmes nationaux et peuvent donc intégrer les meilleures pratiques issues d’un éventail de cadres pédagogiques et de programmes d’études internationaux.

Pour proposer les programmes de l’IB, les établissements scolaires doivent en recevoir l’autorisation. Chaque établissement autorisé à proposer un ou plusieurs programmes de l’IB acquiert l’appellation « école du monde de l’IB ».

L’IB propose un continuum d’éducation internationale destiné aux élèves âgés de 3 à 19 ans

Nous proposons un continuum d’éducation composé de quatre programmes distincts. Ces programmes encouragent la réussite scolaire et personnelle, en stimulant les élèves afin qu’ils excellent tant dans leurs études que sur le plan personnel.

L’IB intègre les meilleures pratiques issues d’un éventail de programmes d’études internationaux

Contrairement aux programmes d’études nationaux, les programmes de l’IB font appel aux meilleures pratiques puisées dans divers cadres pédagogiques et programmes d’études. Les programmes de l’IB sensibilisent les élèves à la réalité internationale et les incitent à mener une réflexion qui dépasse le cadre de leur environnement immédiat.

L’IB encourage les élèves à réfléchir sur leur meilleure façon d’apprendre

À travers les programmes de l’IB, les élèves de l’IB « apprennent à apprendre », notamment grâce au cours de théorie de la connaissance (TdC) propre à l’IB. Ils sont encouragés à expérimenter différentes approches de l’apprentissage et à assumer la responsabilité de leurs progrès scolaires.

Nos programmes aident les élèves de l’IB à :

  • soulever des questions intéressantes ;
  • réfléchir de manière critique ;
  • développer des compétences de recherche dont l’utilité dans l’enseignement supérieur est attestée.

Les programmes de l’IB encouragent par ailleurs les élèves à s’engager activement auprès de leurs communautés et à prolonger leur apprentissage en dehors du cadre scolaire.

Vidéothèque de la communauté de l’IB

Nous mettons à la disposition de votre communauté une vidéothèque permettant de découvrir et de partager l’expérience de l’IB. Cette série de vidéos présente aux utilisateurs un réseau mondial d’enseignants et d’apprenants investis et passionnés.

Vous trouverez cette série de vidéos relatives à la communauté de l’IB sur Vimeo et YouTube.

En quoi consiste le système éducatif de l’IB ?

Ce document explique les idéaux sur lesquels s’appuient les programmes de l’IB et présente les éléments qui sont au cœur du système éducatif de l’IB.