Voici l’équipe chargée du développement et de la reconnaissance de l’IB pour la région Asie-Pacifique.
Stefanie LeongResponsable en chef du développement et de la reconnaissance pour la région Asie-PacifiqueBasée au centre mondial de l’IB à Singapour, Stefanie Leong a plus de 20 ans d’expérience dans la gestion de l’éducation. Avant de rejoindre l’IB en 2012, elle a d’abord enseigné le commerce et la technologie de l’information dans une université australienne puis travaillé pour un organisme éducatif international qui délivre des qualifications internationales aux élèves de 5 à 19 ans. À l’IB, elle est chargée de développer et de mettre en œuvre une stratégie à l’échelle régionale visant à faire évoluer et à perfectionner les programmes et les services de l’IB pour les marchés ciblés ainsi que les nouveaux marchés. Le développement régional consiste à gérer et entretenir les relations avec les principales parties prenantes, à savoir les gouvernements, les établissements d’enseignement supérieur, les associations, les partenariats avec des entreprises, les grands groupes scolaires et les établissements individuels, dans la phase d’expression d’intérêt précédant la demande de candidature. |
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Casey TayResponsable du développement pour la région Asie-PacifiqueBasé au centre mondial de l’IB à Singapour, Casey Tay travaille avec des établissements scolaires en Asie-Pacifique, en particulier en Australie, à Hong Kong, à Macao, en Nouvelle-Zélande, à Singapour et à Taïwan, pour proposer des programmes de l’IB. Titulaire d’un diplôme universitaire de deuxième cycle en administration des affaires, M. Tay a effectué une brillante carrière dans la direction pédagogique et a constamment encouragé l’innovation et l’excellence scolaires, améliorant ainsi considérablement la qualité de l’enseignement et l’efficacité opérationnelle. Il a également soutenu diverses initiatives visant à développer les partenariats universitaires, à enrichir les offres éducatives et à apporter une perspective mondiale aux élèves. |
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Endrea TanResponsable adjointe du développement pour la région Asie-PacifiqueEndrea Tan travaille en étroite collaboration avec Casey Tay. Elle soutient les établissements qui souhaitent rejoindre la communauté de l’IB et contribue à la reconnaissance des programmes de l’IB en Asie-Pacifique, en particulier en Australie, à Hong Kong, à Macao, en Nouvelle-Zélande, à Singapour et à Taïwan. Elle joue aussi un rôle essentiel au sein de l’équipe chargée du développement de l’IB dans la région Asie-Pacifique pour soutenir des projets, mener des actions de sensibilisation et travailler sur la reconnaissance universitaire. Endrea Tan est titulaire d’un diplôme universitaire de premier cycle en sociologie de l’Université nationale de Singapour. Avant de rejoindre l’IB, elle a travaillé dans le secteur de l’éducation spécialisée en tant qu’enseignante et possède de l’expérience dans le soutien de campagnes de marketing et d’événements. |
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Emily Ellisha NgResponsable adjointe du développement pour la région Asie-PacifiqueBasée au centre mondial de l’IB à Singapour, Emily Ellisha Ng soutient efficacement l’équipe en apportant sans délai des réponses précises aux questions d’ordre général posées par les établissements scolaires, les universités et d’autres institutions. Elle participe aussi activement à l’organisation d’actions de sensibilisation de l’IB. Emily Ellisha Ng est titulaire d’un diplôme universitaire de premier cycle en sociologie et psychologie, option coréen, de l’Université nationale de Singapour. Avant de rejoindre l’IB en 2024, elle a travaillé pendant deux ans dans le domaine de la gestion de l’éducation. Elle a également travaillé à l’Université technologique de Nanyang en tant que responsable du développement commercial, où elle a dirigé les ventes de services de conseil et géré des partenariats stratégiques avec des instances de consultation en réglementation et des agences partenaires. |
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Stella JiangResponsable confirmée du développement pour la ChineBasée à Pékin, en Chine, Stella Jiang travaille avec les établissements désireux de devenir des écoles du monde de l’IB et contribue à étendre la reconnaissance des programmes de l’IB en Chine. Elle est titulaire d’un diplôme universitaire de deuxième cycle en éducation comparative de l’Institute of Education de l’Université de Londres. Avant de rejoindre l’IB en 2014, elle a travaillé dans le domaine de l’éducation internationale et de l’évaluation pendant plus de 10 ans, d’abord pour le British Council puis pour un organisme délivrant des qualifications internationales aux élèves de 5 à 19 ans, comme responsable confirmée du développement des établissements scolaires pour la Chine et Hong Kong. |
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Jessica ZhuResponsable du développement pour la ChineJessica Zhu travaille en étroite collaboration avec Stella Jiang. Elle soutient les établissements qui souhaitent rejoindre la communauté de l’IB et contribue à la reconnaissance des programmes de l’IB en Chine, en particulier pour la petite enfance, le PP et le POP. Basée à Pékin, en Chine, elle possède une grande expérience dans le domaine de la gestion des entreprises éducatives et dans la formation d’équipes enseignantes pour des organisations éducatives nationales et internationales. Elle a également acquis l’expérience de la gestion et de l’enseignement dans une école du monde de l’IB. Elle a établi de bonnes relations de travail avec des gouvernements, des établissements scolaires, des organisations, des spécialistes de l’éducation et des organismes investisseurs, en particulier dans le domaine du développement et de la reconnaissance de l’IB. Mme Zhu est titulaire d’un diplôme universitaire de deuxième cycle en communication de l’Université de communication de Chine. Elle est passionnée par la création d’un environnement interactif entre l’éducation chinoise et l’éducation internationale. |
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Mahesh BalakrishnanResponsable confirmé du développement pour l’Inde et le NépalMahesh Balakrishnan travaille avec les établissements scolaires intéressés par les programmes de l’IB ainsi qu’avec des universités pour assurer la reconnaissance de l’IB. Il possède plus de 20 ans d’expérience en matière de développement commercial international au sein de différents secteurs d’activité et a notamment travaillé auprès d’autorités de réglementation, de responsables politiques et de gouvernements locaux en Inde. M. Balakrishnan a également joué un rôle clé dans le développement de l’IB en dehors des grandes villes et pour l’obtention de l’équivalence pour le POP. Professionnel de l’éducation passionné, il a travaillé dans les domaines de l’apprentissage en ligne et de la technologie éducative, en particulier la simulation et l’apprentissage par le jeu. Mahesh Balakrishnan est titulaire d’un diplôme universitaire de deuxième cycle en entrepreneuriat technologique et innovation de la Nanyang Technological University à Singapour ainsi que d’un diplôme de deuxième cycle en marketing de l’Université Jiwaji. |
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Shashikant VishwakarmaResponsable adjoint du développement pour l’IndeShashikant Vishwakarma travaille en étroite collaboration avec Mahesh Balakrishnan. Il soutient les établissements qui souhaitent rejoindre la communauté de l’IB et contribue à la reconnaissance des programmes de l’IB en Inde. Installé à New Delhi, en Inde, M. Vishwakarma est un professionnel du développement commercial expérimenté, qui possède plus de dix ans d’expérience dans le secteur de l’enseignement. Il travaille en particulier avec les établissements scolaires souhaitant proposer les programmes de l’IB. Passionné par l’éducation internationale et l’évaluation, M. Vishwakarma a occupé le poste de responsable pour l’Inde du Nord pour un fournisseur d’éducation internationale et d’évaluation pour les jeunes de 5 à 19 ans. Il a aussi travaillé avec des organisations spécialisées dans la fourniture de produits et services dans le domaine des technologies de l’éducation. |
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Ayumi HoshinoResponsable du développement pour le JaponBasée à Tokyo, au Japon, Ayumi Hoshino possède une vaste expérience en tant que responsable du développement depuis 2013. Elle travaille en étroite collaboration avec les établissements scolaires locaux désireux de proposer des programmes de l’IB et de devenir des écoles du monde de l’IB. Mme Hoshino s’emploie également à renforcer les relations avec le gouvernement et les autorités municipales ainsi qu’avec les bureaux des conseils de l’éducation. Avant de rejoindre l’IB, Mme Hoshino a travaillé dans la première école du monde de l’IB publique du Japon, où elle a commencé sa carrière en tant qu’enseignante d’acquisition de langues du PEI. Elle a occupé diverses fonctions pédagogiques : coordonnatrice du PEI, coordonnatrice du Programme du diplôme, directrice adjointe. Elle a également rempli plusieurs missions pour l’IBEN (notamment en tant qu’animatrice d’atelier). Elle enseigne actuellement dans une université de Tokyo proposant les formations IBEC : certificat de l’IB en enseignement et apprentissage et certificat supérieur de l’IB de recherche en enseignement et apprentissage. Mme Hoshino possède un diplôme universitaire de deuxième cycle de l’Université chrétienne internationale de Tokyo et un diplôme universitaire de deuxième cycle en arts obtenu à l’Université de Tokyo. |
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Ayako KurokawaResponsable adjointe du développement pour le JaponAyako Kurokawa travaille en étroite collaboration avec Ayumi Hoshino. Elle soutient les établissements qui souhaitent rejoindre la communauté de l’IB et contribue à la reconnaissance des programmes de l’IB au Japon. Originaire de Hiroshima, Ayako Kurokawa a obtenu ses diplômes universitaires de premier et de deuxième cycle en beaux-arts au Canada, respectivement à l’Université de York et à l’Université Western, avec des bourses d’études couvrant la totalité des frais de scolarité. Après être revenue au Japon, elle a obtenu son autorisation d’enseigner dans ce pays et commencé sa carrière comme enseignante d’arts visuels du Programme du diplôme de l’IB et du PEI, coordonnatrice du programme CAS, conseillère d’orientation et coordonnatrice du Programme du diplôme au sein d’écoles du monde de l’IB au Japon. Au total, elle dispose de 17 années d’expérience du système éducatif de l’IB. Elle a également été examinatrice superviseuse en anglais et examinatrice principale en japonais du cours d’arts visuels du Programme du diplôme ainsi qu’animatrice d’atelier pour les arts visuels et le programme CAS (à partir de 2013). Mme Kurokawa a aussi été déléguée chargée de mener des visites dans des établissements et chef d’équipe dans le cadre du processus d’autorisation, consultante pour le Programme du diplôme, traductrice de guides pédagogiques du Programme du diplôme et spécialiste de programme dans le cadre de l’évaluation de la mise en œuvre des programmes. Elle a aussi été conférencière et membre de groupes de discussion lors de divers événements de l’IB au Japon. |
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Faizol MusaResponsable confirmé du développement pour l’Asie du Sud-Est et le BangladeshBasé à Kuala Lumpur, en Malaisie, Faizol Musa travaille avec les établissements désireux de proposer des programmes de l’IB et entretient des relations avec les décisionnaires dans le domaine de l’éducation dans toute l’Asie du Sud-Est et le Bangladesh. Son rôle consiste notamment à favoriser la reconnaissance de l’IB par les universités et les gouvernements. Au fil des ans, M. Musa s’est forgé une solide réputation et a noué des relations avec des établissements scolaires, des associations éducatives, des universités, des médias et des organismes gouvernementaux dans toute la région. Avant de rejoindre l’IB en 2013, il a occupé des postes de direction au British Council en Malaisie et a notamment été directeur adjoint par intérim des examens ainsi que responsable des services des examens. M. Musa a aussi été responsable du développement des établissements scolaires en Indonésie pour un organisme éducatif international qui délivre des qualifications internationales aux élèves de 5 à 19 ans. Il détient un diplôme universitaire de deuxième cycle en communication et relations publiques de l’Asia eUniversity et un diplôme universitaire de deuxième cycle en administration des affaires de l’Université Unitar International. |
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Tram NguyenResponsable adjointe du développement pour l’Asie du Sud-EstTram Nguyen travaille en étroite collaboration avec Faizol Musa. Elle soutient les établissements qui souhaitent rejoindre la communauté de l’IB et contribue à la reconnaissance des programmes de l’IB en Asie du Sud-Est. Titulaire d’un diplôme de deuxième cycle en sciences de l’éducation de l’Université Harvard, Tram Nguyen a acquis une expérience diversifiée dans le secteur de l’éducation allant de l’enseignement des langues à l’orientation vers l’enseignement supérieur, en passant par le développement de programmes de technologie éducative et la gestion de projets dans le domaine de l’éducation transnationale. Elle a vécu et travaillé dans plusieurs pays et notamment en Australie, en Chine, aux États-Unis et au Viêt Nam. |
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ChongA HongResponsable du développement pour la Corée du SudChongA Hong vit à Séoul et travaille avec les établissements d’enseignement et organismes gouvernementaux intéressés par la mise en œuvre de programmes de l’IB en Corée du Sud. Elle s’attache également à établir de solides relations avec les établissements d’enseignement supérieur afin de faciliter l’admission des élèves de l’IB. Son travail consiste aussi à mieux faire connaître les programmes de l’IB et accroître leur reconnaissance auprès de diverses parties prenantes. Mme Hong est titulaire d’un diplôme universitaire de premier cycle en enseignement des langues étrangères de l’Université pour femmes Ewha et d’un certificat d’anglais langue seconde de l’Université Sookmyung. Passionnée par l’éducation et possédant une riche expérience de l’enseignement des langues et de la littérature, elle a travaillé pendant 17 ans comme enseignante de littérature coréenne et de langue et littérature coréennes dans les écoles du monde de l’IB. Elle a aussi assuré l’animation d’ateliers de l’IB. Avant de commencer sa carrière dans l’éducation, elle a travaillé pendant cinq ans dans le domaine des ventes et du marketing à l’étranger chez Samsung SDI. |