Éducation et littératie #educationIB

Dans les 50 prochaines années nous aurons besoin de vos solutions à ces défis mondiaux. Trouvez de l’inspiration auprès des autres membres de la communauté de l’IB et créez votre propre projet en matière d’éducation et de littératie.

Inspiration

Quel est l’impact de la technologie sur l’éducation ? Comment pouvons-nous garantir l’accès à l’éducation partout dans le monde ? Comment l’apprentissage tout au long de la vie peut-il augmenter la capacité à trouver un emploi ?

Nous nous sommes adressés à plusieurs diplômés de l’IB qui réfléchissent activement à la manière dont ces problèmes affectent leur vie et leur travail aujourd’hui. Pour vous aider à déterminer votre défi, vous pouvez bénéficier de leurs conseils et vous inspirer de leurs témoignages ci-dessous.

Par où commencer ?

Déterminez le défi pour lequel vous voulez trouver une solution, constituez une équipe et présentez vos idées novatrices en utilisant les mots-clics #generationIB et #educationIB sur Twitter, Instagram et/ou Periscope.

Par quels moyens pouvons-nous réduire les inégalités d’accès à l’éducation ?

« Y a-t-il peu d’élèves issus de foyers à revenu modeste et d’élèves de couleur qui étudient votre programme de l’IB ? Que pouvez-vous faire, avec d’autres élèves, pour comprendre ces inégalités d’accès et les gommer, afin que les élèves de toute origine puissent avoir les mêmes chances de réussir au plus haut niveau ? N’hésitez pas à partager vos idées avec nous à Equal Opportunity Schools !

Pour les élèves aux États-Unis, l’Office of Civil Rights du département de l’Éducation possède des données sur votre établissement scolaire et d’autres, présentant les taux de participation regroupés selon le groupe ethnique. Demandez à votre coordonnateur de l’IB des informations sur la participation aux programmes de l’IB des élèves de foyers à revenu modeste et des élèves des communautés noires ou hispaniques. Quelle est leur participation par rapport à celle des autres groupes ? Quelle en est, selon vous, la raison ? Et que pourriez-vous faire à ce sujet ? » – Reid Saaris, Interlake High School, États-Unis (directeur général et fondateur d’Equal Opportunity Schools)

Comment la technologie affecte-t-elle la scolarité ?

« De nombreux établissements scolaires trouvent des moyens d’équiper leurs élèves d’ordinateurs portables et d’iPads. L’utilisation d’ordinateurs en classe est-elle perturbatrice ou améliore-t-elle la qualité de l’éducation ? » – Rona Ji, Interlake High School, États-Unis

Comment pouvons-nous favoriser une éducation de qualité dans toutes les communautés ?

« Dans le tiers-monde, les niveaux de réussite des élèves de la plupart des systèmes éducatifs sont continuellement faibles ou en déclin. On constate une différence en ce qui concerne les résultats des élèves et la qualité de l’éducation entre les écoles du monde de l’IB et d’autres établissements d’enseignement secondaire dans les communautés de l’IB qui offrent un programme d’études local ou normal. Comment pouvons-nous (l’IB, le personnel de l’établissement et les élèves) encourager l’offre d’une éducation de qualité dans les communautés élargies ? » – Kwabena Amporful, SOS-Hermann Gmeiner International College, Ghana