Programa de la Escuela Primaria del IB en la primera infancia
El juego no solo es diversión, sino que sirve para desbloquear el potencial que los niños/as tienen para aprender y crecer. El Programa de la Escuela Primaria (PEP) del IB en la primera infancia (de tres a seis años de edad) les da libertad para que jueguen y aprendan y así puedan cultivar la curiosidad, creatividad y confianza que se ha demostrado que necesitarán para desarrollarse adecuadamente tanto en el presente como en el futuro.
Los niños y niñas se toman muy en serio el juego, y nosotros también.
El PEP en la primera infancia ofrece una experiencia de aprendizaje holístico que integra el desarrollo socioemocional, físico y cognitivo, y permite que:
- El alumnado explore su entorno y aprenda acerca del mundo mediante el juego y las relaciones con sus compañeros/as, docentes, familia y miembros de la comunidad
- Los maestros/as sean colaboradores, impulsores y guías que ayuden a facilitar la exploración de los intereses de los niños/as a medida que trabajan en sus proyectos a corto y largo plazo
- Los colegios ofrezcan entornos dinámicos que promuevan la curiosidad, la creatividad y la confianza propia
Próximas actividades y seminarios web del PEP en todo el mundo.
"Realmente pensamos que introducir el PEP del IB en la primera infancia ha sido enriquecedor para nuestro colegio. Es la base de todo: desde el perfil de la comunidad de aprendizaje y el aprendizaje basado en la indagación hasta la agencia, los enfoques transdisciplinarios y mucho más”. Jennifer Sait, directora de colegio, Kai Early Years, India
El PEP en la primera infancia se basa en la investigación y está diseñado para dar opciones a los niños/as y animarles a que empiecen a asumir la responsabilidad de su aprendizaje. El programa nutre su creatividad y curiosidad de las siguientes maneras:
- Les ofrece un aprendizaje estimulante y adecuado en la primera infancia, cuando su cerebro está óptimamente programado para beneficiarse de esas experiencias.
- Reconoce que los alumnos/as más pequeños son personas inteligentes, ingeniosas y creativas que crecen, se desarrollan y aprenden a distintos ritmos.
- Permite que el juego sea el principal motor de la indagación.
- Permite que los niños/as desarrollen la agencia y puedan construir su propio aprendizaje.
Un estudio realizado en Singapur y Australia investigó los resultados del aprendizaje del PEP en la primera infancia y descubrió lo siguiente:
- Las habilidades de alfabetización estaban bien desarrolladas en los colegios.
- En comparación con una muestra normativa, el nivel de desempeño de los niños/as era similar o superior en cuanto a la preparación para el colegio.
- Los niños/as desarrollaban las habilidades de aprendizaje a un ritmo superior al de una muestra comparativa.
Con el PEP en la primera infancia, ayude a los niños/as a desarrollar habilidades para el futuro, al tiempo que inspira confianza a los exigentes padres y madres del presente. Ahora los centros de educación preescolar independientes se pueden beneficiar de una nueva estructura de precios, que satisface mejor las necesidades de planificación curricular de los colegios.
Próximas actividades y seminarios web del PEP en todo el mundo
Título |
Tipo |
Fecha/hora |
Lugar/Región |
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La primera infancia en el PEP: un marco educativo basado en la indagación a través del juego para niños y niñas de 3 a 6 años |
Seminario web |
28 de septiembre de 2023 |
New York (Estados Unidos) | Inscríbase |
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El IB y el marco curricular para la educación escolar de la India (NCF) en 2022: a la vanguardia de la educación para la primera infancia |
Conferencia |
27 y 28 de octubre de 2023 |
Gurgaon (India) | Inscríbase |