Los colegios, el alumnado, los padres, las madres, las personas a cargo del cuidado y el IB tienen sus propias responsabilidades para garantizar el éxito de la experiencia en el IB.
Responsabilidades del IB
Diversidad, equidad e inclusión
El IB se compromete a prestar toda su atención a las necesidades de su personal y de los Colegios del Mundo del IB, con sus docentes y alumnado, para así afrontar el reto de convertirse en una organización más diversa, abierta, inclusiva y tolerante, y luchar contra el racismo, los prejuicios, la discriminación y la marginalización en toda circunstancia posible.
Lea la declaración de diversidad, equidad e inclusión del IB
Su información solo se comparte cuando lo exige la ley
El IB solo compartirá información sobre usted con su colegio y las autoridades reguladoras si lo exigen las leyes nacionales.
Utilizaremos la información proporcionada por su colegio, incluidos los trabajos presentados para su evaluación, con el fin de:
- Proporcionar los resultados de su educación a universidades y oficinas de admisiones.
- Brindar asesoramiento y comentarios acerca de las evaluaciones a fin de mejorar la educación en su colegio.
- Ofrecer apoyo al personal educativo en todas partes del mundo para mejorar la educación.
- Desarrollar labores con fines publicitarios y promocionales que beneficien al IB.
- Desarrollar labores con fines comerciales, educativos, de capacitación y otros similares.
- Realizar y procesar transacciones con el alumno/a o el colegio.
- Cumplir con disposiciones jurídicas o normativas, así como las relacionadas con la comunicación de resultados y/o de tipo legal.
- Llevar a cabo investigaciones para mejorar la evaluación y la educación en consonancia con la filosofía del IB. La información utilizada para este propósito es anónima.
Para obtener la información completa sobre cómo utilizamos y compartimos sus datos, consulte la política de privacidad del IB.
Derechos de propiedad intelectual
Usted conserva la titularidad de todos los derechos de autor sobre los materiales que presente para su evaluación y otorga al IB una licencia para reutilizarlos con fines educativos. El IB se asegurará de no reproducir los nombres de los alumnos/as.
Si bien el alumnado del Programa de la Escuela Primaria (PEP) no presenta materiales para su evaluación, en ocasiones, el IB puede pedirles muestras de trabajos de estudiantes a los colegios que ofrecen el PEP. El IB utiliza estos materiales con fines educativos, comerciales, promocionales o de capacitación. Cuando un alumno/a comienza el PEP, pedimos a su padre y madre que indiquen si están de acuerdo en que se presenten los materiales de su hijo/a al IB.
Lea nuestra normativa de uso de la propiedad intelectual del IB
Responsabilidades de los colegios
La principal responsabilidad de su Colegio del Mundo del IB es trabajar con usted para brindar una educación del IB inclusiva de excelente calidad.
Eliminación de barreras que afectan la equidad y la inclusión
El IB considera que usted debe poder participar plenamente en su vida escolar. Ningún obstáculo o dificultad debería afectar su aprendizaje y crecimiento como estudiante.
El alumnado puede experimentar diferentes tipos de obstáculos y dificultades durante su educación, como, por ejemplo:
- Deficiencias visuales o auditivas u otras afecciones físicas
- Problemas de salud mental o emocional tales como ansiedad, estrés o dificultad para concentrarse
- Barreras lingüísticas
- Dificultades relacionadas con la identidad
- Superdotación
Se puede recibir apoyo con todas estas dificultades si estas se identifican y abordan.
Su colegio le ayudará a encontrar estrategias que le permitan participar y contribuir en el aprendizaje y la enseñanza al margen de las dificultades, por ejemplo:
- Proporcionándole notas escritas y transcripciones si no puede escuchar a su docente
- Dirigiendo su atención para ayudarle a concentrarse
- Elaborando tareas difíciles en sus áreas de superdotación
- Creando espacios que contribuyan a su seguridad emocional
Su colegio compartirá con usted la política de inclusión. Esperamos que los alumnos/as del IB reconozcan que estas dificultades forman parte de nuestra identidad, y que traten de igual a igual a todos sus compañeros/as y les ayuden con el aprendizaje.
El IB también trabajará con su colegio para asegurarse de que los enfoques utilizados en la clase para el aprendizaje se vean reflejados en las evaluaciones del IB.
Por lo tanto, como estudiante del IB, si tiene una dificultad académica, emocional o física que afecta su aprendizaje, hable con una persona adulta de confianza de su colegio.
Puestos clave del IB en el colegio
Su colegio tiene un coordinador/a del programa del IB que es responsable de asegurarse de que reciba una educación del IB de excelente calidad. Esta es la primera persona a la que debe dirigirse si tiene alguna consulta sobre el IB. Sus docentes también han recibido capacitación específica del IB, y el director/a del colegio es la persona responsable de mantener las normas y expectativas del IB.
Los colegios deben proporcionarle información
El IB elabora documentos, orientación e instrucciones sobre sus programas. Su colegio debe proporcionarle la información que necesita. En esta página web puede consultar el proceso para presentar una queja o apelar una decisión del colegio en relación con un programa del IB.
Los colegios son independientes del IB
Su colegio maneja la implementación del programa del IB y la calidad de la enseñanza. El IB no interfiere con la gestión del colegio.
Los colegios deben operar de acuerdo con las leyes locales
Los Colegios del Mundo del IB deben operar de acuerdo con las leyes locales y deben seguir las mejores prácticas de protección de menores. Si tiene alguna inquietud con respecto a la protección o el bienestar de menores, debe ponerse en contacto con el colegio o la policía local. Puede consultar la publicación Normas para los Colegios del Mundo del IB y el punto 2.3 del Artículo 2 de las Normas para los colegios solicitantes del IB.
Responsabilidades del alumnado
Integridad académica
El IB espera que el alumnado realice trabajos auténticos. Es incorrecto utilizar ideas de otras personas como propias, independientemente de que la fuente sea un compañero/a de clase, un libro, Internet o una persona reconocida.
En el colegio descubrirá el orgullo que da demostrar que ha comprendido las ideas de otra persona y que sabe citarlas.
El colegio establece sus propias normas sobre cómo actuará y las consecuencias que aplicará si hace trampa en los trabajos de clase o los exámenes. Estas normas podrán ser más estrictas a medida que se aproxima al final del curso. Pida a su colegio una copia de la política de integridad académica.
Durante las evaluaciones del IB, se aplican normas estrictas para garantizar la equidad. Si hace trampa en una evaluación del IB, generalmente no se le permitirá volver a hacer el trabajo. En la mayoría de los casos, no recibirá una calificación en la asignatura en cuestión.
Si presenta un trabajo ofensivo o inapropiado, el IB se reserva el derecho de rehusarse a corregirlo y notificará la situación a su colegio.
Por lo tanto, como estudiante del IB, actúe con integridad académica en todo momento. Debe atribuirse el mérito solo de su propio trabajo, y reconocer y citar todas las contribuciones de otras personas.
Más información sobre la integridad académica en el IB
Comunicación de inquietudes y quejas
Comience hablando con sus docentes y el equipo directivo
Si tiene un problema o preocupación, la persona más indicada para hablar es un profesor/a o una persona con autoridad en su colegio. Todos los Colegios del Mundo del IB tienen procedimientos por escrito que indican cómo resolverán las quejas y las apelaciones del alumnado con respecto a decisiones tomadas por el colegio en relación con los programas del IB.
Procedimiento para comunicar inquietudes al IB
Su coordinador/a y el personal del colegio son las personas indicadas para resolver sus inquietudes o para comunicarse con el IB en su nombre.
Para situaciones más graves, consulte la página web sobre envío de comentarios y expresión de inquietudes.
