Discovery College
- Type:
- PRIVATE
- Chef d’établissement:
- Dr. James Smith
- École du monde de l’IB depuis:
- 21 mai 2010
- Pays ou territoire:
- HONG KONG
- Région:
- IB Asia Pacific
- Code d’établissement de l’IB:
- 003544
Programmes proposés
Programme proposé depuis:
30 mai 2012
Langue d’enseignement:
ANGLAIS
Sexe:
COEDUCATIONAL
Régime de l’établissement:
DAY
Examens:
MAY
Les élèves sont actuellement inscrits aux matières suivantes:
- MATHÉMATIQUES : ANALYSE ET APPROCHES
- GESTION ENTR.
- BIOLOGIE
- ESPAGNOL A : littérature
- MUSIQUE
- CINÉMA
- ESPAGNOL AB INITIO
- ARTS VISUELS
- MATHÉMATIQUES : APPLICATIONS ET INTERPRÉ
- PSYCHOLOGIE
- ANGLAIS A : langue et littérature
- ÉCONOMIE
- PHYSIQUE
- MANDARIN AB INITIO
- ESPAGNOL B
- SC DU SPORT, DE L'EX
- SYST. ENV. ET SOCIÉTÉS
- CHIMIE
- TECHNOLOGIE DU DESIGN
- HISTOIRE
- THÉORIE DE LA CONNAISSANCE
- GÉOGRAPHIE
- CHINOIS B
- NÉERLANDAIS A : littérature
- CHINOIS A : langue et littérature
- PROJET DE RÉFLEXION
- THÉÂTRE PILOTE
- SCIENCE ET TECHNOLOGIE ALIMENTAIRES
Programme proposé depuis:
25 juin 2018
Langue d’enseignement:
ANGLAIS
Sexe:
COEDUCATIONAL
Régime de l’établissement:
DAY
Examens:
MAY
Les élèves sont actuellement inscrits aux matières suivantes:
- MUSIQUE
- CINÉMA
- ARTS VISUELS
- MATHÉMATIQUES : APPLICATIONS ET INTERPRÉ
- PSYCHOLOGIE
- ANGLAIS A : langue et littérature
- ÉCONOMIE
- TECHNOLOGIE DU DESIGN
- PROJET DE RÉFLEXION
Programme proposé depuis:
14 décembre 2010
Langue d’enseignement:
ANGLAIS
Sexe:
COEDUCATIONAL
Régime de l’établissement:
DAY
Examens:
JUNE
Les élèves sont actuellement inscrits aux matières suivantes:
- PROJET PERS.
Programme proposé depuis:
21 mai 2010
Langue d’enseignement:
ANGLAIS
Sexe:
COEDUCATIONAL
Régime de l’établissement:
DAY
Examens:
MAY
À propos des écoles de l’IB
Version pilote du Programme du diplôme en ligne
L’IB a lancé, en mars 2022, une version pilote du Programme du diplôme en ligne. Cette nouvelle offre permet aux élèves de suivre l’intégralité du programme, en collaboration avec un nombre restreint de partenaires.
