Gandhi Memorial Intercontinental School Jakarta
- Type:
- PRIVATE
- Chef d’établissement:
- Mr Ashok Pal Singh
- École du monde de l’IB depuis:
- 28 mai 1996
- Pays ou territoire:
- INDONÉSIE
- Région:
- IB Asia Pacific
- Code d’établissement de l’IB:
- 000902
- Url:
- www.gandhijkt.org/
Programmes proposés
Programme proposé depuis:
28 mai 1996
Langue d’enseignement:
ANGLAIS
Sexe:
COEDUCATIONAL
Régime de l’établissement:
DAY
Examens:
MAY
Les élèves sont actuellement inscrits aux matières suivantes:
- MATHÉMATIQUES : ANALYSE ET APPROCHES
- GESTION ENTR.
- BIOLOGIE
- ARTS VISUELS
- MATHÉMATIQUES : APPLICATIONS ET INTERPRÉ
- PSYCHOLOGIE
- ANGLAIS A : langue et littérature
- ÉCONOMIE
- PHYSIQUE
- FRANÇAIS AB INITIO
- MANDARIN AB INITIO
- INFORMATIQUE
- FRANÇAIS B
- ANGLAIS B
- SYST. ENV. ET SOCIÉTÉS
- CHIMIE
- HINDI B
- CORÉEN A : littérature
- THÉORIE DE LA CONNAISSANCE
- TECH.DE L'INFO.DANS SOC.GLOBALE
- CHINOIS B
- PROJET DE RÉFLEXION
- KOREAN A: LANGUE ET LITTÉRATURE
- INDONÉSIEN B
- INDONÉSIEN AB INITIO
Programme proposé depuis:
22 octobre 2016
Langue d’enseignement:
ANGLAIS
Sexe:
COEDUCATIONAL
Régime de l’établissement:
DAY
Examens:
MAY
Les élèves sont actuellement inscrits aux matières suivantes:
- MATHÉMATIQUES : ANALYSE ET APPROCHES
- GESTION ENTR.
- MATHÉMATIQUES : APPLICATIONS ET INTERPRÉ
- ANGLAIS A : langue et littérature
- ÉCONOMIE
- HINDI B
- PROJET DE RÉFLEXION
- INDONÉSIEN B
Programme proposé depuis:
05 avril 2004
Langue d’enseignement:
ANGLAIS
Sexe:
COEDUCATIONAL
Régime de l’établissement:
DAY
Examens:
JUNE
Les élèves sont actuellement inscrits aux matières suivantes:
- PROJET PERS.
Programme proposé depuis:
10 juin 2005
Langue d’enseignement:
ANGLAIS
Sexe:
COEDUCATIONAL
Régime de l’établissement:
DAY
Examens:
MAY
À propos des écoles de l’IB
Version pilote du Programme du diplôme en ligne
L’IB a lancé, en mars 2022, une version pilote du Programme du diplôme en ligne. Cette nouvelle offre permet aux élèves de suivre l’intégralité du programme, en collaboration avec un nombre restreint de partenaires.
