Iniciativa Excellence and Equity

Esta iniciativa invita a los equipos directivos de los colegios de Estados Unidos a analizar cómo generar un debate más fructífero sobre lo que resulta académicamente posible para los alumnos de color y de bajos ingresos. La atención va más allá de las competencias y se adopta una perspectiva más amplia en la que se busca preparar a todos los alumnos para que se gradúen con las habilidades y herramientas necesarias para la educación superior y el aprendizaje a lo largo de toda la vida. Las investigaciones indican que menos del 1 % de los colegios con diversidad étnica y social de todo el país cuentan con programas avanzados en los que los alumnos reflejen la diversidad de la población escolar en general. El propósito de la iniciativa es cambiar esta estadística.

Por medio de la iniciativa E2, los equipos directivos de los Colegios del Mundo del IB aprenden a promover la inclusión y el éxito de alumnos con baja representación en el Programa del Diploma (PD) y el Programa de Orientación Profesional (POP).

El objetivo de esta colaboración es apoyar la labor de los equipos directivos y el personal docente de colegios de secundaria a fin de eliminar los obstáculos que afectan la participación de los alumnos con escasa representación en el PD o el POP, crear oportunidades de acceso al PD o al POP, e incidir positivamente en el éxito de los alumnos con escasa representación que estén matriculados en dichos programas. El primer grupo de Colegios del Mundo del IB comenzó a participar en esta iniciativa en 2017 y está previsto que continúe haciéndolo durante el año académico de 2019. 

 

¿Cómo garantizamos que la diversidad se refleje en el PD y en el POP?

En noviembre de 2017 se seleccionaron Colegios del Mundo del IB para que participaran en la iniciativa E2 y generaran cambios que ofrecieran acceso al PD y al POP para todos sus alumnos, en especial los de color y los de bajos ingresos.

El IB ha ofrecido oportunidades de desarrollo profesional en línea para equipos directivos, coordinadores, asesores escolares y docentes a fin de permitirles eliminar los obstáculos que afectan la participación en el PD y el POP de los alumnos con escasa representación, y también a fin de prestar servicios a los colegios diseñados para que los alumnos alcancen resultados satisfactorios. Entre estos servicios de apoyo se incluyen:

• Una serie de seminarios web centrados en la equidad, diseñados para ayudar a los colegios a establecer sus metas.
• Acceso a una herramienta interactiva en línea, el marco E2 (Excellence and Equity), que ayudará a los colegios a evaluar sus prácticas y políticas de equidad actuales e identificar sus metas específicas.
• Dieciséis inscripciones para cuatro talleres en línea centrados en el logro de la equidad y de resultados satisfactorios entre los alumnos del PD y el POP. Estos talleres se iniciaron en febrero de 2018 y se centran en las áreas de aplicación práctica fundamentales que tienen mayor impacto en la participación y el éxito de los alumnos de color y de bajos ingresos en el PD y el POP. En estos talleres en línea participarán miembros del personal de dirección, asesores escolares y docentes.
• Acceso a exámenes del IB corregidos de dos años (mayo de 2017 y mayo de 2018) para fines de desarrollo profesional.
• Un proceso de elaboración de planes de acción integrado en las actividades de desarrollo profesional en línea y encaminado a mejorar las prácticas, las políticas y la cultura de los colegios, a fin de garantizar que todos los alumnos tengan las mismas oportunidades de acceder a la educación superior.
• Acceso a estudios de casos y seminarios web sobre las mejores prácticas de colegios de todo el territorio de los Estados Unidos para ampliar el acceso de los alumnos y permitirles lograr resultados satisfactorios.

Más información sobre esta iniciativa

Para obtener más información, póngase en contacto con el responsable de Colegios del Mundo del IB que tiene asignado.