El equipo regional

Última actualización:

Desarrollo y reconocimiento

 J Goris

Jean-Christophe Goris

Jefe de desarrollo y reconocimiento de IB África, Europa y Oriente Medio

Jean-Christophe Goris es jefe de desarrollo y reconocimiento de IB África, Europa y Oriente Medio. Se encarga del desarrollo estratégico de los colegios de la región, en especial, colabora con ellos cuando emprenden su trayectoria en el IB, ya sea como colegios nuevos o como colegios autorizados que implementan un nuevo programa. Por otra parte, trabaja con varios ministerios, autoridades, reguladores y otros organismos educativos influyentes para ampliar la difusión y comprensión de los programas del IB, así como su valor a efectos de equivalencia nacional. Cuenta con amplia experiencia profesional en gestión de cuentas, desarrollo de negocios y liderazgo de equipos, y formó parte del equipo de cuentas globales de Staples y Wolters Kluwer.

 Vedrana Pavletic

Vedrana Pavletić

Responsable de desarrollo y reconocimiento de IB África, Europa y Oriente Medio

Vedrana se unió en 2014 al centro global del IB en La Haya tras haber trabajado en el campo de las artes y las humanidades, y haber desempeñando asimismo diferentes funciones como educadora del IB en el contexto del PEP y el PAI en colegios de Europa y Asia. En calidad de responsable de desarrollo y reconocimiento de IB África, Europa y Oriente Medio, trabaja con colegios, asociaciones, universidades y Gobiernos para promocionar el IB, y ayudar a implementar los programas en una variedad de contextos dentro de esta región.

 Nicholas Lyddon

Nicholas Lyddon

Responsable de desarrollo y reconocimiento de IB África, Europa y Oriente Medio

Nicholas Lyddon es responsable de desarrollo y reconocimiento de IB África, Europa y Oriente Medio, y se encarga del desarrollo estratégico de los colegios de la región, colaborando con ellos cuando emprenden su trayectoria en el IB, ya sea como colegios nuevos o como colegios autorizados que implementan un nuevo programa. También colabora con varios ministerios, autoridades, reguladores y otros organismos educativos influyentes para ampliar la difusión y comprensión de los programas del IB, así como su valor a efectos de equivalencia nacional.

Dolly Wanjiku

Dolly Wanjiku

Responsable de desarrollo y reconocimiento

Dolly Wanjiku ha sido parte del Bachillerato Internacional desde 2010 y actualmente desempeña la función de responsable de desarrollo y reconocimiento. Con más de 13 años de valiosa experiencia en el IB, se centra en el desarrollo estratégico de los colegios del Benelux, al tiempo que extiende su influencia hacia otras regiones. Un aspecto clave de su función es la gestión de proyectos y la coordinación de eventos de difusión, que son fundamentales para la colaboración con colegios en distintas etapas de la trayectoria en el IB, tanto los nuevos como los que tienen más experiencia y están incorporando nuevos programas.

La experiencia que tiene Dolly en dirigir estas iniciativas es esencial para su equipo de desarrollo, ya que contribuye significativamente a la comprensión e implementación de los programas del IB, especialmente en lo que respecta a la equivalencia nacional y los estándares educativos. Sus esfuerzos de colaboración con diversos organismos educativos y representantes de gobiernos son fundamentales para promover el valor y la eficacia de los programas del IB en diversos entornos escolares, a la vez que garantizan su pertinencia y reconocimiento dentro del panorama educativo más amplio.

 Benson Kamau

Benson Kamau

Responsable de desarrollo y reconocimiento para África

Benson es el responsable de desarrollo y reconocimiento para África. Antes de su llegada al IB, fue coordinador del PD del Braeburn College y director del Nova Pioneer Tatu Boys, ambos en Nairobi (Kenia). Se ha desempeñado como asesor, educador, examinador y responsable de talleres del IB.

Benson ha sido jefe y miembro de delegaciones visitantes para la acreditación de colegios de África, Europa y Oriente Medio. Además, tiene amplia experiencia como profesor de Teoría del Conocimiento, Literatura (en inglés), y Antropología Social y Cultural.

 Dina Khalaf

Dina Khalaf

Responsable de desarrollo y reconocimiento para los Emiratos Árabes Unidos, Turquía e Irán

Dina trabaja en Dubái como responsable de desarrollo y reconocimiento del IB para los Emiratos Árabes Unidos, Turquía e Irán desde 2014. Cuenta con más de 18 años de experiencia en la organización como profesora, coordinadora del PD, directora de colegio, capacitadora de profesores, y asesora y evaluadora de colegios con respecto a las aplicaciones concretas del IB.

 Uzma-Shujjat-02.jpg

Uzma Shujjat

Responsable de desarrollo y reconocimiento de Pakistán, Irán y los países nórdicos

Uzma Shujjat es la responsable regional de desarrollo de Pakistán, Irán y los países nórdicos. Cuenta con más de 25 años de experiencia como docente en colegios privados e internacionales de Siria, Indonesia, Reino Unido, Pakistán, Estados Unidos y China.  Es miembro de la Red de educadores del IB (IBEN), examinadora, miembro de delegaciones visitantes, lectora de esquemas de cursos, inspectora de organización de exámenes y especialista en programas del IB.

También colabora con varios ministerios, autoridades, reguladores y otros organismos educativos influyentes para ampliar la difusión y comprensión de los programas del IB, así como su valor a efectos de equivalencia nacional.

 Mary Tadros

Mary Tadros

Responsable de desarrollo y reconocimiento para Oriente Medio

Mary es la responsable de desarrollo y reconocimiento para Oriente Medio. También ejerce de asesora de programas académicos para la Queen Rania Teacher Academy (QRTA), donde trabaja en programas de capacitación docente, tanto de iniciación como de perfeccionamiento, en Jordania y en el resto de la región. Es asimismo directora de talleres de la QRTA, academia proveedora de desarrollo profesional para el IB, y trabaja como especialista pedagógica superior en el campo de las iniciativas educativas para la región.

Es educadora del IB con amplia experiencia como responsable de taller, asesora, jefa de delegación para visitas de evaluación y autorización, y evaluadora de desarrollo profesional. Además, forma parte de las delegaciones visitantes encargadas de acreditar colegios en el ámbito internacional del Council of International Schools (CIS) y la New England Association of Schools and Colleges (NEASC).

Dr Kawther Saa’d Al Din

Dr Kawther Saa’d Al Din

Responsable de desarrollo y reconocimiento

Kawther es miembro del equipo de desarrollo y reconocimiento del Bachillerato Internacional en la región de África, Europa y Oriente Medio, donde es responsable de Egipto, Irak, Palestina, Libia y otros países. También es educadora principal de la Red de educadores del IB (IBEN) y responsable de contenido de talleres.

Además de ser miembro del consejo de educación del Ministerio de Educación de Jordania, trabajó como coordinadora del Programa del Diploma (PD), coordinadora del Certificado General Internacional de Educación Secundaria (IGCSE) y profesora de Lengua y Literatura en inglés en distintos colegios de Amán. También ha sido consultora de desarrollo de negocio en Pamoja Education para Oriente Medio y África y coautora de tres libros de texto de Inglés B del PD en Oxford University Press.

Tiene un doctorado en Liderazgo en Administración, un máster en Aprendizaje Combinado y una licenciatura en Lengua y Literatura Inglesas. Su dedicación al desarrollo del aprendizaje y la enseñanza le ha valido el premio del Consejo Europeo de Colegios Internacionales (ECIS) a la promoción de la educación internacional y un homenaje docente de la Universidad de Stanford.

sumaya-alyusuf-profile-pic.png

Sumaya Alyusuf

Responsable adjunta de desarrollo

Sumaya trabaja actualmente en el equipo de desarrollo y reconocimiento en la región de África, Europa y Oriente Medio del IB, y además es asesora académica independiente.

Es experta en liderazgo transformacional, gestión de cambios en colegios y diseño, desarrollo e implementación de currículos. Ha trabajado en el Reino Unido, Estados Unidos y Oriente Medio, promoviendo los méritos y beneficios de una educación internacional multicultural y de mentalidad abierta durante más de 30 años.

Se incorporó al Bachillerato Internacional en 2013 como especialista en aprendizaje social y emocional y responsable de currículo de Educación Física y para la Salud del Programa de los Años Intermedios (PAI). Antes de eso, trabajó con el equipo del continuo de programas del IB y dirigió el desarrollo de recursos para promover la mentalidad internacional en los programas. Asimismo, fue directora de la King Fahad Academy de Londres, donde estuvo a cargo del desarrollo y la implementación del PEP, el PAI y el PD.

Tiene un título de grado en Educación para la Salud de la Universidad de Arizona, una certificación docente y un máster en Educación para la Salud Escolar de la Universidad Estatal de California, y un doctorado en Educación de la Universidad de Surrey.

Marketing

 Robert Cummings

Robert Cummings

Responsable de marketing de IB África, Europa y Oriente Medio

Robert se unió al IB en 2013 y es el responsable de la creación de campañas globales de marketing para los Colegios del Mundo del IB y otros colegios de la región de África, Europa y Oriente Medio. Tiene un máster en Gestión Estratégica de Marketing por la Universidad de Kingston (Reino Unido) y cuenta con más de 20 años de experiencia en el ámbito del marketing y las comunicaciones en diferentes sectores, como por ejemplo, las telecomunicaciones, la fabricación electrónica, la educación y las finanzas.

Antes de trabajar en el IB, ejercía como responsable de marketing y comunicaciones en la Universidad Metropolitana de Londres (Reino Unido).

Red de educadores del IB

 Juner Garcia

Juner Garcia

Responsable de la Red de educadores del IB para África, Europa y Oriente Medio

Juner comenzó a trabajar en el IB en 2009 desde el centro global de Singapur, después de años colaborando en proyectos de cooperación internacional para el desarrollo en Nepal, la República Democrática del Congo, Afganistán, Uganda y Filipinas. Cuenta con más de 17 años de experiencia en los campos de la gestión y el liderazgo con enfoque progresista en varias organizaciones internacionales y no gubernamentales, dirigiendo proyectos educativos, programas de voluntariado y diferentes campañas de defensa de los derechos humanos.

Su labor fue fundamental para el desarrollo, el establecimiento y la implementación de varias iniciativas del IB encaminadas a aumentar el número de Colegios del Mundo del IB y de responsables de taller de la Red de educadores del IB en Arabia Saudita, Japón, Malasia y Rumania, en colaboración con los Gobiernos y los ministerios de educación de dichos países. En febrero de 2013, se trasladó a La Haya y asumió el cargo de responsable de la Red de educadores del IB.

Desarrollo profesional

Picture of Jaime Clark

Jaime Clark

Responsable sénior de logística de desarrollo profesional para África, Europa y Oriente Medio

Jaime Clark dirige las actividades de logística de desarrollo profesional en la región de África, Europa y Oriente Medio del IB. Su equipo planifica y organiza todos los eventos regionales, para un colegio o varios, que sirven de ayuda a los educadores en todas las etapas de su trayectoria con el IB. Recientemente, Jaime ha liderado el desarrollo y lanzamiento de talleres virtuales, organizados como respuesta a la pandemia de la COVID-19.

Jaime se incorporó al IB a finales de 2011 y, desde entonces, ha dirigido equipos de desarrollo profesional en las regiones de las Américas y de África, Europa y Oriente Medio. Además, antes de sumarse al IB, trabajó en una empresa de asesoría en materia de desarrollo internacional con sede en Washington D. C.