Bibliothèque de ressources sur la reconnaissance de l’IB

Le Baccalauréat International® (IB) met tout en œuvre pour fournir à tous ses interlocuteurs des informations facilement accessibles, précises et à jour sur la reconnaissance de l’IB. Parcourez notre collection de ressources les plus fréquemment demandées dans les catégories suivantes.

Guides des programmes de l’IB

Recherche

Recherche sur l’influence des programmes de l’IB – Principales conclusions
Principales conclusions de l’enquête sur l’influence des programmes de l’IB dans les Amériques
Principales conclusions des recherches sur l’influence des programmes de l’IB dans la région Afrique, Europe et Moyen-Orient
Principales conclusions des recherches sur l’influence des programmes de l’IB dans la région Asie-Pacifique (en anglais uniquement)
Principales conclusions des recherches sur l’influence du Programme primaire de l’IB
Principales conclusions des recherches sur l’influence du Programme du diplôme de l’IB

La réussite dans l’enseignement postsecondaire des candidats au diplôme de l’IB issus d’établissements d’enseignement secondaire situés aux États-Unis
Les écoles du monde de l’IB classées Title I aux États-Unis (en anglais uniquement)

Toutes les recherches sur l’influence des programmes
Toutes les recherches sur le développement des programmes

Politiques de reconnaissance de l’IB

Aperçus de cours du PEI

Aperçus des programmes d’études du Programme du diplôme

Aperçus de cours : adaptations pour mai et novembre 2021 en raison de la COVID-19

En raison des conséquences de la pandémie de COVID-19, l’IB a décidé d’apporter les adaptations appropriées aux évaluations de mai et novembre 2021, tout en s’assurant du traitement de tous les objectifs d’apprentissage pour chaque matière. Ainsi, les tableaux figurant dans chacun des aperçus de cours ci-dessous qui mentionnent les notes, les pondérations et les durées d’examen applicables à une session normale ne s’appliqueront pas pour ces deux sessions d’examens à venir. C’est pourquoi nous avons créé ce document de référence qui couvre toutes les matières et explique de manière succincte :

  • les ajustements apportés à la durée des examens pour les composantes qui ont fait l’objet d’une adaptation pour les sessions de mai et novembre 2021 ;
  • les modifications du nombre de points et de la pondération, le cas échéant, pour les composantes qui ont fait l’objet d’une adaptation pour les sessions de mai et novembre 2021.

Afin de continuer à garantir la qualité des résultats des élèves dans chaque matière et pour chaque programme, toutes les pondérations ont été réévaluées avec soin afin d’assurer l’équité et la fiabilité lors de l’attribution des notes finales.

Pour les matières n’ayant pas fait l’objet d’une adaptation, le nombre de points et la pondération indiqués dans le guide pédagogique n’ont pas été modifiés. Pour les matières ayant fait l’objet d’une adaptation pour les sessions de mai et novembre 2021, les principes suivants ont guidé l’établissement des pondérations.

  • Elles sont proportionnelles aux adaptations apportées pour les sessions de mai et novembre 2021 dans chaque matière.
  • L’équilibre nécessaire entre les composantes évaluées en externe et celles évaluées en interne (c’est-à-dire à la fois les examens et les travaux de cours) a été pris en compte.
  • La différenciation entre le niveau moyen (NM) et le niveau supérieur (NS), le cas échéant, a été maintenue.

En raison des effets prolongés de la pandémie COVID-19, l’IB a décidé de procéder aux adaptations appropriées des évaluations de mai et de novembre 2022.

Celles-ci seront identiques à celles effectuées en mai et novembre 2021 et visent à proposer une démarche cohérente aux établissements scolaires et aux universités.

La seule exception concerne les cas où le programme d’études d’une matière fait l’objet d’une première évaluation, par exemple le cours d’économie NS/NM. Pour plus d’informations sur ces adaptations, veuillez cliquer ici. Pour ces matières, elles remplacent les adaptations de 2021. Le document doit être lu conjointement avec le lien fourni ci-dessus dans la section concernant 2021.

Langue et littérature

  • Langue A : littérature NM/NS (dernière évaluation en 2020)
  • Langue A : littérature NM et NS (première évaluation en 2021)
  • Langue A : langue et littérature NM/NS (dernière évaluation en 2020)
  • Langue A : langue et littérature NM et NS (première évaluation en 2021)
  • Littérature et représentation théâtrale NM et NS
Acquisition de langues Individus et sociétés
  • Anthropologie sociale et culturelle NM & NS
  • Économie NM/NS (première évaluation en 2022)
  • Géographie NM & NS
  • Gestion des entreprises NM/NS
  • Histoire NM/NS
  • Politique mondiale NM/NS
  • Philosophie NM/NS
  • Psychologie NM & NS
  • Religions du monde NM
  • Société numérique NM/NS
  • Technologie de l'information dans une société globale NM/NS

Sciences

  • Biologie NM/NS
  • Chimie NM/NS
  • Informatique NM/NS
  • Nature de la science (cours pilote) NM
  • Technologie du design NM/NS
  • Systèmes de l’environnement et sociétés NM
  • Physique NM/NS
  • Science du sport, de l’exercice et de la santé NM & NS

Mathématiques

  • Mathématiques complémentaires NS (dernière évaluation en 2020)
  • Études mathématiques NM (dernière évaluation en 2020)
  • Mathématiques NM/NS (dernière évaluation en 2020)
  • Mathématiques: analyse et approches NM  & NS (première évaluation en 2021)
  • Mathématiques: applications et intérpretation NM & NS (première évaluation en 2021)

Arts

Tronc commun

Programmes propres aux établissements

Un programme propre à un établissement (PPE) est un cours du Programme du diplôme proposé et développé en étroite collaboration avec l’IB par une école du monde de l’IB ayant déjà organisé aux moins deux sessions d’examens. Un programme propre à un établissement permet de développer un cours qui n’est pas proposé par l’IB et qui répond à certains besoins des élèves. Il doit être officiellement approuvé par l’IB avant de pouvoir être enseigné par un établissement.

  • Arts et cultures du monde
  • Astronomie
  • Étude de l’Antiquité grecque et romaine
  • Études sociales brésiliennes
  • Histoire de l’art
  • Histoire moderne du Kazakhstan
  • La Turquie au XXe siècle
  • Pensée politique
  • Science de la mer
  • Science et technologie alimentaires

Témoignages d’élèves du Programme du diplôme

Australie Canada Grèce

Nouvelle-Zélande

Pologne

Corée du Sud

États-Unis

 

Centres mondiaux de l'IB

Afrique, Europe et Moyen-Orient

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Asie-Pacifique

 

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