Programme primaire (PP)

Le Programme primaire (PP) de l’IB est destiné aux enfants âgés de 3 à 12 ans. Il favorise le développement de tous les apprenants en les encourageant à s’exprimer, à faire des choix et à s’approprier leur apprentissage.

Le PP propose un cadre pédagogique transdisciplinaire reposant sur la recherche, qui permet de développer la compréhension conceptuelle. Il s’agit d’une approche de l’éducation centrée sur l’élève, destinée aux enfants âgés de 3 à 12 ans. Le PP tient compte des meilleures recherches dans le domaine de l’éducation, repose sur une direction éclairée, et s’inspire de l’expérience acquise par les écoles du monde de l’IB.

Le PP a évolué pour devenir un des premiers programmes mondiaux en matière d’éducation tournée vers l’avenir. Il constitue un exemple des meilleures pratiques pédagogiques au niveau international, en tenant compte des défis et des possibilités que rencontrent les jeunes élèves dans notre monde en évolution rapide.

Le cadre pédagogique du PP

Le cadre pédagogique du PP part du principe que les élèves sont des agents de leur apprentissage et des partenaires dans le processus d’apprentissage. Il donne la priorité aux individus et à leurs relations afin de construire une communauté d’apprentissage soudée.

Les élèves du PP s’appuient sur leurs propres initiatives pour prendre la responsabilité de leur apprentissage et se l’approprier. L’apprentissage reposant sur la recherche et la réflexion sur l’apprentissage permettent aux élèves du PP d’acquérir les connaissances, la compréhension conceptuelle, les compétences et les qualités du profil de l’apprenant de l’IB nécessaires pour jouer un rôle positif dans leur vie, leurs communautés et le monde.

Le cadre pédagogique du PP met l’accent sur le principe central de l’agentivité, qui sous-tend les trois piliers du programme d’études :

Ce cadre reconnaît fondamentalement l’importance de favoriser l’autoefficacité. Les élèves ayant un sentiment d’autoefficacité abordent leur apprentissage de manière active, et agissent au sein de leur communauté d’apprentissage.

Apprenez-en davantage sur le cadre pédagogique du PP.

Pourquoi proposer le PP ?

Le PP se concentre sur le développement complet de l’élève et de ses capacités de recherche, à la fois au sein de l’établissement scolaire et dans le monde en général. Il propose des expériences qui transforment les élèves, les enseignants et l’ensemble de la communauté scolaire, et produit d’excellents résultats en offrant un enseignement intéressant, pertinent, stimulant et important.

Les apprenants du PP savent s’approprier leur apprentissage, en collaborant avec les enseignants pour approfondir leur compréhension et accroître leur confiance en eux et leur motivation personnelle. Leur participation active à l’évaluation intégrée et continue leur permet de devenir des apprenants efficaces et capables de s’autoréguler, qui peuvent agir sur la base d’un retour d’information constructif.

Six thèmes transdisciplinaires d’importance mondiale aident les élèves à élargir leur champ d’apprentissage, en développant leur compréhension conceptuelle et en renforçant leurs connaissances et leurs compétences au sein des disciplines, entre elles et au-delà.

VIDÉO – Des professionnels de l’éducation de l’IB nous font part de ce qu’ils considèrent comme les éléments les plus importants du PP

Comment devenir un établissement proposant le PP ?

Tous les établissements qui accueillent des élèves âgés de 3 à 12 ans peuvent demander à mettre en œuvre le PP et devenir une école du monde de l’IB. Les établissements scolaires doivent mener à bien le processus d’autorisation pour faire partie des écoles du monde de l’IB. Tout au long de ce processus, l’IB les aide à développer la compréhension et à mettre en place les structures organisationnelles dont ils ont besoin pour mettre en œuvre les programmes de l’IB centrés sur la sensibilité internationale.

Apprenez-en davantage sur la mise en œuvre du PP dans votre établissement.