Nous comprenons que l’enseignement et l’apprentissage à distance puissent prendre des formes très variées et soient accueillis différemment dans le monde entier. Dans l’espoir de vous apporter le meilleur soutien possible en cette période, nous avons mis au point des ressources et des modèles pour vous accompagner dans l’enseignement et guider l’apprentissage à distance des élèves du Programme à orientation professionnelle (POP).
Nous sommes conscients que l’apprentissage à distance pendant la pandémie de COVID-19 (coronavirus) présente des difficultés tant au niveau psychologique que pratique. Tout le monde ne s’adapte pas à ces nouvelles habitudes de la même façon et nous savons que la mise en œuvre de ces changements dans la vie quotidienne peut être compliquée, notamment pour les apprenants âgés de 16 à 19 ans qui doivent se familiariser avec ce nouveau contexte social et éducatif. Nous souhaitons vous apporter, à tous, du soutien et du réconfort. En restant à votre écoute, l’IB fera tout son possible pour répondre aux besoins de chacun. Alors que cette année scolaire donne l’impression d’être en suspens, l’IB et l’équipe du POP sont là pour vous offrir tout leur soutien.
Soutien aux élèves
L’IB est parfaitement conscient que, dans cette période d’incertitude, les élèves s’inquiètent du sort des membres de leur famille ou de leurs amis qui habitent dans les zones affectées du monde.
Bienveillance, attention et flexibilité personnelle sont autant de stratégies qui peuvent faciliter cette période d’apprentissage. Le cours de compétences personnelles et professionnelles regorge de suggestions qui peuvent être adaptées et partagées comme activités d’apprentissage à distance.
Un large éventail d’outils et de services numériques est mis à la disposition des élèves pour les aider à poursuivre leurs études à distance. Nous souhaitons ainsi les rassurer et leur faire comprendre qu’ils peuvent faire part de leurs difficultés personnelles à leur établissement. L’équipe de L’IB vous répond est toujours disponible pour soutenir les établissements, les professionnels de l’éducation, les élèves et leurs parents et répondre à leurs questions.
Soutien aux établissements et aux professionnels de l’éducation
Nous vous prions de prendre en considération les besoins de votre communauté, de vos enseignants, de vos élèves et de leurs parents ou tuteurs légaux lorsque vous élaborerez vos stratégies d’apprentissage en ligne à l’aide du document sur .
Continuité de l’apprentissage
Pour les établissements qui adaptent l’enseignement et les activités extrascolaires habituels du POP, voici quelques suggestions afin de maintenir la continuité de l’apprentissage.
Adaptation à l’apprentissage à distance
Même les établissements les mieux préparés peuvent être amenés à faire face aux difficultés imprévues de l’apprentissage à distance. Nous avons fait de la sécurité, du bien-être et de la communication entre les personnes de notre communauté nos priorités absolues. Élaborer une stratégie de soutien pour les apprenants à distance est un processus itératif au sein duquel les ressources, les partenaires et la créativité peuvent être mis à profit de nombreuses façons.
La Shanghai American School a bien voulu partager son plan d’apprentissage en ligne (en anglais) qui englobe ses stratégies d’enseignement, ses techniques de communication, ses appareils, ses solutions et ses politiques qui soutiennent l’apprentissage en ligne ou mixte au profit de sa communauté scolaire. Une règle fondamentale consiste à avoir un plan aussi simple que possible, tout en fournissant aux enseignants et aux parents ou tuteurs légaux autant de clarté que possible sur les attentes concernant l’apprentissage à distance.
Dernières actualités
L’IB consigne toutes les mises à jour à propos de la pandémie COVID-19 (coronavirus) dans une foire aux questions en ligne facile d’accès. De plus, l’équipe du POP a créé un document intitulé Directives complémentaires pour le Programme à orientation professionnelle – Session d’examens de mai 2020 qui contient des mises à jour régulières avec des conseils et des clarifications sur les exigences et les processus de l’IB.
Suggestions d’activités virtuelles
En raison des mesures établies en matière de santé et de sécurité pour protéger les personnes contre le COVID-19 (coronavirus), de nombreux événements à grande échelle ont été annulés et des lieux publics tels que les musées, les cinémas, les salles de concert et les zoos ont été fermés. Néanmoins, nos établissements veulent continuer à proposer des expériences d’apprentissage authentiques. Vous trouverez ci-dessous quelques suggestions d’exploration virtuelle qui peuvent soutenir les composantes du tronc commun du POP : développement d’une langue seconde, apprentissage par le service et compétences personnelles et professionnelles.
- Le site The Spanish Experiment propose une compilation d’histoires qui ont été traduites de l’anglais en espagnol par des hispanophones et qui servent d’outil d’apprentissage dans les deux langues.
- De plus en plus de musées dans le monde proposent des visites virtuelles. L’interaction avec la nature peut également se poursuivre avec le soutien d’organisations qui disposent de webcams en direct.
- Des groupes à but non lucratif, comme Aperture Education, proposent des ressources et des formations en lien avec l’apprentissage social et affectif en libre accès (en anglais). Les universités partagent également leurs ressources pour aider à surmonter l’anxiété liée au coronavirus.
Projets de réflexion
Nous comprenons que le projet de réflexion du POP prendra probablement une forme très différente cette année pour de nombreux établissements. Nous vous rappelons que le processus et le produit final comptent pour l’attribution de la note finale. La majeure partie du projet peut s’effectuer en ligne, avec le soutien du coordonnateur du projet de réflexion ou du superviseur qui fournit des conseils et une rétroaction à distance. Si vous faites partie du personnel enseignant d’une école du monde de l’IB et que vous avez besoin d’une aide supplémentaire, veuillez nous contacter à l’adresse [email protected].
Soutien aux parents et aux tuteurs légaux
Pour de nombreux parents et tuteurs légaux d’élèves du POP, il est possible qu’ils découvrent le contenu du programme à cette occasion et qu’ils aient besoin de davantage d’explications. Des informations détaillées sur les exigences du POP sont accessibles sur la page « POP : informations destinées aux parents » du site Web de l’IB. Pour vous inspirer, nous vous encourageons à lire l’article de blog « L’éducation, c’est l’étincelle », dans lequel d’anciens élèves du POP et du Programme du diplôme partagent leurs réflexions sur les questions brûlantes de l’éducation internationale. Cet article démontre, de manière opportune, la façon dont le système éducatif de l’IB donne aux jeunes les compétences, les valeurs et les connaissances nécessaires pour bâtir un monde meilleur et plus paisible.
Partage de l’apprentissage
Enfin, nous souhaitons rendre hommage aux professionnels de l’éducation du POP et les féliciter pour le travail remarquable et le soutien exceptionnel qu’ils fournissent partout dans le monde. En partageant vos connaissances, votre expertise et vos ressources, vous incarnez véritablement l’esprit de la communauté mondiale du POP. Merci.
Si vous le souhaitez, vous pouvez partager votre expérience, vos apprentissages, vos difficultés et vos réussites sur les canaux de communication ou en écrivant un article de blog.
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Pour en savoir plus sur les mesures prises par les établissements
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