Exigences à respecter pour mener à bien un atelier en ligne de l’IB

Veuillez lire les exigences ci-après afin de mieux comprendre votre rôle et ce qui est attendu de vous en tant qu’apprenant en ligne.

Suivez ces étapes avant et pendant l’atelier pour le mener à bien et vivre une expérience d’apprentissage en ligne agréable.

L’obtention d’un certificat pour un atelier en ligne dépend du respect des exigences énoncées ci-après.

Veuillez noter que les ateliers de catégorie 1, 2 et 3 ont des exigences différentes de celles des ateliers de présentation. Veuillez vous assurer d’avoir bien compris les exigences relatives à votre atelier.

Ateliers de catégories 1, 2 et 3

Avant l’atelier

  • Connectez-vous dans les 24 heures suivant la réception de vos identifiants de connexion, qui vous seront envoyés par l’adresse électronique onlinepd@ibo.org. Si vos identifiants de connexion ne fonctionnent pas, veuillez nous envoyer un courriel pour résoudre ce problème avant le début de l’atelier.
  • Assurez-vous d’être inscrit(e) au bon atelier en ligne, dans la catégorie correspondant à votre niveau d’expérience, et d’avoir bien lu sa description.
    • Si vous avez l’impression de ne pas être inscrit(e) dans la bonne catégorie, veuillez contacter le coordonnateur de l’IB de votre établissement dès que possible.
    • Si votre animateur d’atelier a l’impression que vous n’êtes pas inscrit(e) dans la bonne catégorie, l’équipe du perfectionnement professionnel en ligne de l’IB se réserve le droit de vous transférer dans une catégorie plus adaptée à votre expérience. L’animateur vous tiendra informé(e), le cas échéant.
    • Familiarisez-vous avec le Guide de l’apprenant en ligne, qui est le premier document que vous découvrirez en vous connectant. Suivez les instructions pour actualiser votre profil et charger une photo de profil.
    • Réservez au moins quatre heures par semaine pour une participation active et mener à bien votre apprentissage en ligne.

Pendant l’atelier

Présence

  • Commencez les activités de l’atelier dans les trois premiers jours et présentez-vous auprès de l’animateur et des autres participants.
  • Consacrez au moins quatre heures par semaine à réaliser les activités d’apprentissage de l’atelier.
  • Connectez-vous régulièrement tout au long de l’atelier. Vous devez y accéder au début, au milieu et à la fin de chaque semaine ou module et participer régulièrement.
  • Communiquez directement avec votre animateur si des circonstances imprévues vous empêchent de participer à l’atelier pendant plus de trois jours consécutifs ou si vous vous trouvez dans une situation susceptible de vous empêcher de mener à bien l’atelier.

Collaboration et implication

  • Effectuez tous les exercices et/ou les activités d’apprentissage requis dans le cadre de votre atelier.
  • Montrez-vous coopératif et proactif dans votre apprentissage en :
    • répondant aux retours d’information et aux questions de votre animateur et des autres participants ;
    • fournissant un retour d’information constructif à vos pairs, dans un souci de partage des connaissances et des expériences ;
    • publiant au minimum deux messages pour chaque activité d’apprentissage (forum, wiki, glossaires, etc.). Vos contributions doivent être en rapport avec chaque activité et contribuer de manière positive à la discussion collective sur un thème spécifique ;
    • utilisant un langage approprié et en étant poli.
  • Si vous participez à cet atelier avec des collègues de votre établissement, agissez en tant que personne indépendante, en publiant vos messages à titre individuel et non en tant que groupe.

Intégrité intellectuelle

  • Citez vos sources (textes, photos, documents audio ou vidéo) et attribuez à vos collègues ou à d’autres personnes le mérite de leurs idées, même si vous les avez paraphrasées ou résumées.
  • Pour plus d’informations et des directives complémentaires, vous pouvez vous référer aux publications de l’IB sur l’intégrité intellectuelle dans la section Documents de référence du Centre de ressources pédagogiques, à laquelle vous avez accès pendant la durée de votre atelier.

Veuillez noter que si les exigences mentionnées ci-dessus ne sont pas satisfaites, il se peut que le certificat de réussite ne vous soit pas octroyé. Si vous souhaitez vous assurer que vous répondez bien aux exigences, et ce, à tout moment de l’atelier, veuillez contacter votre animateur.

Après l’atelier

  • Vous recevrez un courriel vous invitant à répondre au questionnaire d’évaluation de l’atelier.
  • Si vous avez obtenu le certificat de réussite, votre animateur d’atelier vous l’annoncera. Le cas échéant, vous recevrez un courriel, dans les trois semaines suivant la fin de l’atelier, avec les instructions pour le télécharger.

Ateliers de présentation*

Avant l’atelier

  • Connectez-vous dans les 24 heures suivant la réception de vos identifiants de connexion, qui vous seront envoyés par l’adresse électronique onlinepd@ibo.org. Si vos identifiants de connexion ne fonctionnent pas, veuillez nous envoyer un courriel pour résoudre ce problème avant le début de l’atelier.
  • Familiarisez-vous avec le Guide de l’apprenant en ligne, qui est le premier document que vous découvrirez en vous connectant. Suivez les instructions pour actualiser votre profil et charger une photo de profil.

Pendant l’atelier

  • Il est attendu que l’ensemble de votre communauté scolaire collabore à la conception du plan d’action qui sera mis en place dans le cadre de cet atelier en ligne. Étant donné que la mise en œuvre du programme et son importance pour la communauté scolaire sont uniques à chaque établissement, les chefs d’établissement et les coordonnateurs du programme jouent un rôle important dans la détermination des attentes fondées sur une participation efficace.
  • Ce modèle de présentation permet à votre établissement de participer à un atelier en ligne de six heures de formation asynchrone, guidé par un animateur d’atelier sur une période d’une semaine.
  • L’animateur d’atelier en ligne devra déterminer les attentes de l’établissement relatives à la chronologie des modules et fournir des conseils sur la manière de mener à bien les différentes activités d’apprentissage.
  • Un travail de réflexion est prévu à la fin de l’atelier. Tous les participants devront le soumettre à l’animateur sur le forum prévu.

Après l’atelier

  • Vous recevrez un courriel vous invitant à répondre au questionnaire d’évaluation de l’atelier.

 

* Par exemple, l’atelier de présentation « Développer le PEI ».

Veuillez nous communiquer toute question ou tout problème concernant votre atelier dans les 90 jours suivant la date de fin de ce dernier.

L’équipe du perfectionnement professionnel en ligne de l’IB