Planning for programme evaluation
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PP
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Cat 3
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Traditionnel |
24 janvier - 26 janvier, 2025 |
Dubai
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The role of arts
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PP
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Cat 3
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Traditionnel |
24 janvier - 26 janvier, 2025 |
Dubai
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The role of physical education
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PP
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Cat 3
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Traditionnel |
24 janvier - 26 janvier, 2025 |
Dubai
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The role of the coordinator
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PP
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Cat 3
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Traditionnel |
24 janvier - 26 janvier, 2025 |
Dubai
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Creating a curriculum for transdisciplinary learning
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PP
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Cat 3
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Traditionnel |
24 janvier - 26 janvier, 2025 |
Dubai
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The role of mathematics
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PP
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Cat 3
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Virtuel |
31 janvier - 02 février, 2025 |
(CET) UTC+1:00
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The role of mathematics
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PP
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Cat 3
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Traditionnel |
31 janvier - 02 février, 2025 |
Vancouver, Canada
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Creating a curriculum for transdisciplinary learning
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PP
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Cat 3
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Traditionnel |
31 janvier - 02 février, 2025 |
Vancouver, Canada
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Creating a curriculum for transdisciplinary learning (Cat.3)
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PP
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Cat 3
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En ligne |
04 février - 04 mars, 2025 |
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Developing your learning community (Cat.3)
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PP
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Cat 3
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En ligne |
04 février - 04 mars, 2025 |
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Developing your PYP framework: Early years (Cat.3)
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PP
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Cat 3
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En ligne |
04 février - 04 mars, 2025 |
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Planning for programme evaluation PYP (Cat.3)
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PP
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Cat 3
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En ligne |
04 février - 04 mars, 2025 |
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The role of the coordinator PYP (Cat.3)
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PP
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Cat 3
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En ligne |
04 février - 04 mars, 2025 |
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Planning for programme evaluation
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PP
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Cat 3
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Traditionnel |
06 février - 08 février, 2025 |
Barcelona
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The role of information and communication technology (ICT)
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PP
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Cat 3
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Traditionnel |
06 février - 08 février, 2025 |
Barcelona
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The role of language
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PP
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Cat 3
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Virtuel |
07 février - 09 février, 2025 |
GST (UTC/GMT +4)
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Science throughout the programme of inquiry
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PP
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Cat 3
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Traditionnel |
14 février - 16 février, 2025 |
Milan
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Developing your learning community
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PP
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Cat 3
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Virtuel |
14 février - 16 février, 2025 |
Time zone: UTC/GMT + 3
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The role of information and communication technology (ICT)
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PP
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Cat 3
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Virtuel |
14 février - 16 février, 2025 |
Time zone: UTC/GMT + 3
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The role of physical education
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PP
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Cat 3
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Virtuel |
14 février - 16 février, 2025 |
Time zone: UTC/GMT + 3
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