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Anastasia Dedyukhina

Auteure du livre à succès Homo Distractus et experte mondiale en bien-être numérique, Anastasia  Dedyukhina anime des conférences TEDx. Elle est l’une des fondatrices du cabinet de conseil londonien Consciously Digital, spécialisé dans la conciliation entre technologie et vie privée. Elle est également directrice du premier programme de formation de conseillers en bien-être numérique certifié par l’ICF. Anastasia  Dedyukhina intervient fréquemment dans le cadre de conférences internationales, telles que le Mobile World Congress de la GSMA. Elle apparaît souvent dans la presse nationale et internationale, notamment la BBC, ITV, Metro, The Guardian, Christian Science Monitor, El País, etc. Sa conférence TEDx a été vue plus de 200 000 fois sur YouTube. 


Roy Gluckman

Roy Gluckman est avocat à la Haute Cour d’Afrique du Sud et président-directeur général (PDG) de Cohesion Collective, une société de conseil et de mise en œuvre en matière d’égalité, de diversité et d’inclusion. Il s’engage à créer de la cohésion sociale au sein d’équipes, d’organisations, de communautés et de nations. Il nous invite à mieux nous comprendre nous-mêmes et à mieux comprendre les autres, en abordant nos différences au lieu de les ignorer, afin de nous rassembler et de construire ensemble un avenir pour tous. 

M. Gluckman pense qu’il est important d’avoir des conversations difficiles. Il aborde ses sujets avec honnêteté, authenticité et simplicité. Il est passé maître dans l’art de rendre abordables des thèmes difficiles, comme l’égalité, la diversité et l’inclusion, et ce, quels que soient le public ou l’occasion. Il vous encouragera à faire une pause et à vous recentrer sur vous-mêmes, ce que, selon lui, nous ne faisons pas assez souvent. 


Shelly Moore

Originaire d’Edmonton (Alberta) au Canada, Shelley Moore est une enseignante, une chercheuse, une oratrice et une conteuse très prisée. Elle a travaillé avec des districts scolaires et des organismes communautaires du monde entier. Son premier ouvrage, intitulé One Without the Other, a été publié en juillet  2016. Son deuxième ouvrage, All for One, devrait sortir début  2021. Shelley Moore possède un diplôme universitaire de premier cycle en éducation spéciale de l’Université de l’Alberta ainsi qu’un diplôme universitaire de deuxième cycle de l’Université Simon Fraser. Elle réside à Vancouver et prépare actuellement un doctorat à l’Université de la Colombie-Britannique. 


Jamilah Pitts

Jamilah Pitts est consultante en éducation et stratège en matière d’équité et de justice. Son travail est axé sur la libération, le bien-être et le développement global des jeunes, en particulier des enfants de couleur. En partenariat avec des établissements scolaires, des dirigeants et des organisations, elle propose une formation, une planification stratégique et une direction éclairée sur des pratiques antiracistes, culturellement adaptées, équitables et réparatrices. Elle travaille également sur l’élaboration de programmes d’études anti-préjugés et propose des activités de bien-être et de yoga pour la préservation de soi pour les élèves et le personnel scolaire. Elle a été enseignante, formatrice, directrice des études, directrice de services aux étudiants et directrice adjointe. Elle a travaillé dans des établissements scolaires du Massachusetts, de New York, en République dominicaine, en Chine et en Inde. Jamilah Pitts transmet sa passion pour les droits de la personne et la justice sociale dans ses activités d’enseignement, d’écriture, de mission professorale et autres activités artistiques. Elle considère l’éducation comme l’œuvre et la vocation de sa vie et croit sincèrement que cela devrait être un moyen de favoriser l’empathie, le bien-être et la justice.

Elle détient des diplômes du Spelman College et du Boston College et elle poursuit des études supérieures complémentaires au Teachers College de l’Université Columbia. Elle participe à différents programmes : Woodrow Wilson Teaching Fellowship, Donovan Urban Teaching Scholar et Fund for Teachers. Elle est également membre du conseil consultatif sur la tolérance dans l’enseignement. Vous pouvez la retrouver sur jamilahpitts.com


Jennifer Chang Wathall

Jennifer Chang Wathall est consultante en éducation, auteure et professeure à temps partiel à l’Université de Hong Kong. Forte de plus de 25 ans d’expérience dans le domaine de l’éducation, elle a travaillé dans plusieurs écoles internationales, dont la South Island School à Hong Kong, l’École internationale des Nations Unies à New York, et la Island School à Hong Kong. Détentrice d’un diplôme de mathématiques pures et de mathématiques appliquées, elle a effectué des études supérieures dans le domaine de l’éducation à l’Université de Hong Kong.

Grâce à son diplôme de deuxième cycle et à son doctorat en technologie de l’éducation, elle a conçu de nombreux cours en ligne utilisés par des milliers de professionnels de l’éducation dans le monde. Ses domaines de recherche comprennent les méthodologies d’apprentissage en ligne et mixte ainsi que l’enseignement permettant une compréhension conceptuelle approfondie. Au niveau international, elle a donné de nombreuses conférences et animé de multiples ateliers sur les pratiques efficaces d’apprentissage en ligne, les mathématiques reposant sur des concepts, et les programmes d’études et l’enseignement reposant sur des concepts destinés aux professionnels de l’éducation de la maternelle au secondaire.

Dans son rôle de consultante indépendante, elle favorise le développement de programmes d’études et de méthodes d’enseignement qui intègrent des pratiques efficaces d’apprentissage en ligne et sont basés sur un enseignement permettant une compréhension conceptuelle approfondie. À l’heure actuelle elle soutient également des établissements scolaires en proposant des activités de perfectionnement professionnel et des partenariats à long terme afin de créer et de concevoir de manière collaborative une stratégie d’intégration de l’apprentissage en ligne, et de développer des programmes et des méthodes d’enseignement permettant une compréhension conceptuelle approfondie.


Daniel Wilson

Daniel  Wilson est le directeur du Project  Zero à la Harvard Graduate School of Education (HGSE). Il est l’un des chercheurs principaux du Project  Zero et est chargé de cours à la HGSE. Daniel  Wilson est responsable de l’éducation pour le Project Zero Classroom Institute de l’Université Harvard, où des centaines de professionnels de l’éducation se rassemblent pour étudier les questions au cœur de l’enseignement et de l’apprentissage, ainsi que pour le Learning Environments for Tomorrow Institute de l’Université Harvard, issu de la collaboration entre la HGSE et la Harvard Graduate School of Design. Son enseignement et ses écrits explorent les tensions socio-psychologiques (dilemmes relatifs à la connaissance, la confiance, la direction et l’appartenance) inhérentes à l’apprentissage collaboratif des adultes dans divers contextes. Il s’intéresse tout particulièrement à la manière dont les groupes abordent ces tensions en utilisant le langage, les routines, les rôles et les artefacts.  


Des centaines de participants s’inscrivent chaque jour !

Plus de 4 574 participants issus de plus de 110 pays se sont déjà inscrits. Le nombre maximum de participants va probablement être atteint !

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