Ressources de soutien en réponse aux crises

Il arrive malheureusement que des circonstances difficiles puissent entraver la réalisation de ces objectifs communs. Nous avons donc développé un cadre de réponse aux crises comprenant plusieurs ressources pour aider les établissements scolaires à faire face aux diverses difficultés qu’ils pourraient rencontrer. Nous nous sommes pour cela appuyés sur les vastes connaissances de notre communauté.

Nous recommandons d’utiliser ce cadre conjointement avec la mission de l’IB pour découvrir comment apprendre en temps de crise et au sujet de crises.

Cette approche permet d’aborder des situations personnelles ou d’envergure locale ou mondiale. Par exemple :

• la perte d’une personne proche ;
• un conflit ;
• une pandémie ;
• une guerre ;
• une catastrophe naturelle ;
• une tragédie au sein d’un établissement ;
• le changement climatique.

L’IB a sélectionné des ressources externes et en a développé d’autres pour soutenir notre bien-être, notre apprentissage, notre action et nos communautés.

Apprentissage en temps de crises (infographie au format PDF, 391 Ko)

Dans toute situation de crise, nous devons :

• créer des lieux sûrs ;
• utiliser un langage adapté ;
• surveiller nos conversations ;
• faire attention aux informations que nous partageons ;
• tenir compte des sensibilités qui existent au sein de nos communautés d’apprentissage.

Nous sommes conscients que les conséquences d’une crise sur les élèves, leur famille ou les membres du corps enseignant ne dépendent pas de la proximité physique, mais de leurs liens avec la situation.

Clause de non-responsabilité

La qualité des ressources contenues sur des sites Web externes n’ayant pas été vérifiée par l’IB, les professionnels de l’éducation devront juger par eux-mêmes si ces contenus sont adaptés à leurs besoins et à leur contexte.