Qui nous sommes
Lorsque nous parlons d’éducation et de ce que cela signifie, nous cherchons surtout à savoir comment inculquer à nos élèves les connaissances qui leur permettront de devenir de meilleurs apprenants et de meilleures personnes. Comment pouvons-nous être sûrs de les mener dans la vie active avec les compétences dont ils ont vraiment besoin pour s’épanouir, réussir et être heureux ?
Qu’est-ce que l’IB ?
Le système éducatif de l’IB s’adresse aux élèves âgés de 3 à 19 ans et repose sur quatre programmes conçus pour leur enseigner à penser de manière critique et indépendante, et à mener des recherches de façon organisée et logique. L’IB prépare les élèves à réussir dans un monde où les actualités sont un mélange de faits et de fiction et où la capacité à poser les bonnes questions constitue une compétence cruciale qui leur permettra de s’épanouir encore bien après avoir terminé les programmes de l’IB. L’IB est soutenu par des enseignants et des coordonnateurs qui participent chaque jour au développement et à la promotion de ses programmes d’études enseignés dans près de 5 000 établissements scolaires répartis dans plus de 150 pays du monde entier.
Notre mission
À son début en 1968, l’IB comptait 7 établissements s’étant donné comme mission de contribuer à la construction d’une culture de paix par le biais de l’éducation. L’organisation compte aujourd’hui un réseau de près de 5 000 établissements dans le monde entier. L’IB commence dans la salle de classe, mais ne s’arrête pas là, bien au contraire.
Ce que montre la recherche
Nos normes d’évaluation sont reconnues mondialement pour leur rigueur ainsi que pour leur capacité à encourager et à développer chez les élèves de l’IB un apprentissage efficace et authentique. Le système éducatif de l’IB bénéficie d’une large reconnaissance dans de nombreuses universités du monde entier.